發(fā)布時間：2020-03-10 信息發(fā)布：房小科 陸衛(wèi)英 瀏覽量：5478次
各小學：
為進一步豐富我區(qū)小學數(shù)學教師的研修方式，拓展教師專業(yè)成長的渠道，進一步促進教師對《數(shù)學課程標準》的理解，我區(qū)將組織觀看由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心指導的“如何幫助學生理解數(shù)的意義”——“基于深度學習的小學數(shù)學教學行動研究”2020年第一次主題教研活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、研修方式
線上觀看網(wǎng)絡視頻直播，并提交學習心得。
http://live.yanxiu/lv/page/program/e8052c27d871b00b/view
二、活動時間
2020年3月12日下午
三、活動安排
時間 | 活動內(nèi)容 | 主持人 |
專題講座 | ||
14：00－14：30 | “數(shù)的認識”的知識結構與教學思考——承重墻的建立與隔斷墻的打通（范存麗博士） | 高勤麗 （中國教師研修網(wǎng)副總編） |
課例研究 | ||
14：30－15：00 | 1.《萬以數(shù)的認識》課時教學研究： （1）北京皇城根小學通州校區(qū) 耿穎 （2）河北省保定新市場小學 李錚 | 孫佳威 （朝陽區(qū)教育研究中心） |
15：00－15：40 | 2.單元整體教學研究： （1）首都師范大學附屬順義小學 李朝霞 （2）內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)華研濱河小學 張榮 | 范存麗 （北京教科院） |
15：40－16：40 | 3.專家互動評課 （1）孫佳威老師點評 （2）范存麗老師點評 4.吳正憲老師總評 | 吳正憲 （項目首席專家、特級教師） |
16：40－17：00 | 5.線上互動交流 | 專家組 |
四、具體步驟
（一）3月11日，各校數(shù)學教師嘗試登錄“中國教研網(wǎng)”。已經(jīng)注冊的老師直接登錄。未注冊的老師，在“中國教研網(wǎng)”搜索“金壇區(qū)小學數(shù)學”，加入“金壇區(qū)小學數(shù)學專題研修工作坊”，點擊“活動”，加入“20200312如何幫助學生理解數(shù)的意義”。（提醒：用電腦操作，用手機號碼實名注冊）
（二）3月12日下午教師自主觀看。提倡利用遠程會議系統(tǒng)（小魚易連、騰訊會議、釘釘?shù)绕脚_）集中觀看，便于互動研討。分管主任拍攝學習過程照片或截屏，并在“數(shù)學學科”群分享。
（三）3月15日前在“中國教研網(wǎng)”的“金壇區(qū)小學數(shù)學專題研修工作坊”相關活動的“作業(yè)欄”提交心得體會。作業(yè)合格者記繼續(xù)教育8課時。（作業(yè)要求：有明確的主題，結合自己的教學實踐，不少于1000字，文首注明繼續(xù)教育卡號、學校、姓名）
金壇區(qū)教師發(fā)展中心