水積春塘晚，陰交夏木繁。5月13日至14日，常州市教育局組織了專家團(tuán)開展了2019年研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選活動(dòng)。此次評(píng)選活動(dòng)，我區(qū)推薦研究性學(xué)習(xí)成果34份，其中小學(xué)組16份，中學(xué)組12份，高中組6份，這些活動(dòng)課題既顯示了同學(xué)們關(guān)注社會(huì)生活、善于發(fā)現(xiàn)問題的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了同學(xué)們一定的思維視野和人文意識(shí)。經(jīng)過選手現(xiàn)場(chǎng)博弈，我區(qū)共有22份優(yōu)秀的研究成果獲得常州市級(jí)的榮譽(yù)。其中洮西中學(xué)《創(chuàng)意漫畫，思考人性的變遷》、金沙中學(xué)《金壇區(qū)老舊小區(qū)家裝電梯現(xiàn)狀研究》斬獲常州市研究性學(xué)習(xí)評(píng)比特等獎(jiǎng)，城西小學(xué)、羅村小學(xué)、第二中學(xué)、華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中部）、金沙中學(xué)獲一等獎(jiǎng)，另15所學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目獲二、三等獎(jiǎng)。

在此之前，我區(qū)教育局教育科，區(qū)教師發(fā)展中心組織了專家團(tuán)開展了2019年金壇區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選活動(dòng)。此次評(píng)選活動(dòng)，共收到來自全區(qū)各學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)成果85份，其中小學(xué)組51份，中學(xué)組21份，高中組13份，這些活動(dòng)課題既顯示了同學(xué)們關(guān)注社會(huì)生活、善于發(fā)現(xiàn)問題的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了同學(xué)們一定的思維視野和人文意識(shí)。經(jīng)過評(píng)委們緊張地統(tǒng)計(jì)匯總，分類研究，分析討論，甄別篩選，點(diǎn)評(píng)總結(jié)后，最終評(píng)選出各區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦出優(yōu)秀的研究成果參加常州市級(jí)的評(píng)比。

從今年提交的研究性學(xué)習(xí)材料中，欣喜地看到了三個(gè)方面的進(jìn)步：

1.研究性學(xué)習(xí)優(yōu)品活動(dòng)成果在不斷增加，在今年報(bào)送的材料中洮西中學(xué)鮑盼老師的《創(chuàng)意漫畫，思考人性的變遷》，選題時(shí)尚新穎，充滿時(shí)代氣息。金沙中學(xué)《金壇區(qū)老舊小區(qū)家裝電梯現(xiàn)狀研究》，從身邊出發(fā)，接地氣，深研究，社會(huì)價(jià)值高。

2.各校開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)逐年增加，活動(dòng)質(zhì)量也有了一定的提升。其中小學(xué)重視程度比較突出，上交數(shù)量明顯增加。

3.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)講究真實(shí)性，科學(xué)化的研究?；顒?dòng)中，擔(dān)任綜合實(shí)踐課程的老師們能做到活動(dòng)有目的、有準(zhǔn)備、有邏輯，能克服各種困難，創(chuàng)造條件認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)學(xué)生們開展活動(dòng)，活動(dòng)形式主要有調(diào)查采訪、實(shí)地考察、動(dòng)手試驗(yàn)等，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，感受比較，觀察發(fā)現(xiàn)，反思體會(huì)。他們既能在這些方法上進(jìn)行指導(dǎo)，也關(guān)注著學(xué)生在情感態(tài)度上的收獲和提升，適時(shí)指導(dǎo)，親身參與，不包辦代替，不放任自流，既能引航，排除安全隱患，又會(huì)退后，放手給予自主，有的活動(dòng)是短期活動(dòng)，一兩個(gè)月，有的活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一年多，長(zhǎng)線跟蹤，難能可貴。

當(dāng)然，收到的研究學(xué)習(xí)材料中，也存在著一些需要改進(jìn)的方面：

1.選題有空、大的情況，有部分學(xué)校用一個(gè)活動(dòng)教案或是網(wǎng)上下載一個(gè)方案敷衍了事；

2.活動(dòng)的科學(xué)性有待進(jìn)一步提高，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在本次評(píng)比中大部分學(xué)校都是提交的研究報(bào)告，研究報(bào)告最重要的就是體現(xiàn)它的科學(xué)性，而大部分學(xué)校提交內(nèi)容體驗(yàn)性的較多，研究性的較少，研究成果較為淺顯。

3.材料的規(guī)范性上需要改進(jìn)，研究報(bào)告的格式，研究過程材料排序，文檔序號(hào)的排列，文稿的排版，錯(cuò)別字等，都有待進(jìn)一步地提高要求。

   常州市2019年研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比已落下帷幕，我區(qū)各校雖有不小的進(jìn)步，但也存有不足，望各校能結(jié)合自身特點(diǎn)，逐步提升學(xué)?；顒?dòng)品質(zhì)，開發(fā)更多具有本校特色的研究課題，讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，使研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子所向往的展示自我的舞臺(tái)。