發(fā)布時間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1502次
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在我國基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的進(jìn)程中,廣大中小學(xué)幼兒園教師通過自己的實踐和研究,這些年來已取得了顯著的教改成效,并有效地促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展。在這個實踐探索的過程中,如何把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為眾多教師的具體多樣的實踐行為,是教改成功的關(guān)鍵。其中,如何提高教師實踐研究的質(zhì)量,并通過適當(dāng)?shù)奈谋拘问接枰员磉_(dá)和交流,也是新課程改革得以深入發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)得以不斷提升的重要一環(huán)。
為了更好地反映廣大教師參與新課程改革的實踐探索的成效,交流有關(guān)教學(xué)改革研究的成果和經(jīng)驗,經(jīng)研究,常州市教育學(xué)會決定面向大市開展“新觀念,好實踐”論文評選活動。
一、論文參評要求
1.圍繞“新觀念,好實踐”的主題,反映自己把新課改理念轉(zhuǎn)化為實踐行為的過程和思考。其中“新觀念”是指國家課程改革方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議等文件中提出的教學(xué)理念;“好實踐”是特指有多次實踐基礎(chǔ)的有一定研究深度的教學(xué)探索。
(1)提出明確的問題。具體說明自己在理解并實施新課程新教材時的所遇到的問題和困惑,簡要介紹自己教學(xué)改革的設(shè)想和思路。
(2)展現(xiàn)實踐的過程。用案例形式體現(xiàn)實踐研究的過程,可以是同一主題的多輪實踐反思(縱向發(fā)展),也可以把自己的做法與一般或以往的做法進(jìn)行比較分析(新舊比較),或者是對同期幾種不同的教改實踐的描述和比較(橫向比較)。在描述過程和效果的同時,注意呈現(xiàn)改進(jìn)的依據(jù),包括執(zhí)教者的想法、學(xué)生的反應(yīng)和其他教師的評論。
(3)闡明教改的事理?;诮虒W(xué)案例做適度的提煉,有針對性地提出自己落實新課改理念的實踐體驗和理性思考。
2.文體形式以敘事結(jié)合說理為主,可以有所側(cè)重,但不要寫成單純的教育故事或思辨性論文。
3. 文章篇幅一般以4000字左右為宜,并未在省市級以上報刊中公開發(fā)表。
3.參評論文請按照規(guī)定格式(見附件1)撰寫。
二、注意事項
1.各校(園)參評論文、評審費務(wù)必于 6月5日 前送交金壇市教育學(xué)會錢小肇老師;匯總表中的論文序號與論文文本的排列序號必須一致(見附件2)、參評信息表1份/篇(附在論文首頁一起裝訂)(見附件3)、參評論文一式2份、評審費20元/篇(全部送交常州市教育學(xué)會秘書處)
2.論文匯總表電子稿請同時發(fā)至jystjh@126.com郵箱。
三、評選辦法
1.我會將所有論文送常州市教育學(xué)會參加評選。
2. 獲獎?wù)撐拿麊螌⒃凇?SPAN lang=EN-US>2011年9月10日 前在常州教研網(wǎng)上公示并頒發(fā)獲獎證書。
金壇市教育學(xué)會
二〇一一年四月二十九日
- 華羅庚實驗學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實驗學(xué)校新城分校
- 華羅庚實驗學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實驗小學(xué)
- 段玉裁實驗小學(xué)城西分校
- 段玉裁實驗小學(xué)常勝分校
- 西城實驗小學(xué)
- 西城實驗小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實驗小學(xué)
- 華城實驗小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實驗學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實驗小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實驗學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
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