評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán)，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要手段，也是教育科研領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)。近年來(lái)，教育系統(tǒng)在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下，從不同的視角進(jìn)行了大量的教育教學(xué)評(píng)價(jià)探索和實(shí)踐，取得了許多有價(jià)值的成果和經(jīng)驗(yàn)。為了交流分享教育教學(xué)評(píng)價(jià)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好思路，探討評(píng)價(jià)改進(jìn)的問(wèn)題和路徑，《上海教育研究》編輯部、上海市教科院普教所、上海市黃浦區(qū)教育局以及長(zhǎng)三角城市群教科所聯(lián)合舉辦2014年“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我們的評(píng)價(jià)”征文活動(dòng)，歡迎廣大教師、校長(zhǎng)、教科研人員和教育行政人員踴躍參加。　　

一、主題內(nèi)容　　

圍繞“我們的評(píng)價(jià)”的主題，從區(qū)域、學(xué)校、教師、學(xué)生等不同視角出發(fā)，介紹實(shí)施某個(gè)方面的教育教學(xué)評(píng)價(jià)的背景、思路、方法、過(guò)程、效果與反思，提煉操作要點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地發(fā)揮教育教學(xué)評(píng)價(jià)的測(cè)量鑒定、反饋調(diào)節(jié)和激勵(lì)導(dǎo)向的功能。　　

二、選材范圍　　

本次征文選材范圍較廣，從評(píng)價(jià)實(shí)施主體來(lái)分，可以考慮如下選題。　　

1.區(qū)域?qū)用妫簩W(xué)校督導(dǎo)評(píng)估、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、招生考試改革、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（綠色評(píng)價(jià)）等。如發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估、學(xué)校等級(jí)評(píng)定、特色學(xué)校評(píng)估、校長(zhǎng)和教師職級(jí)評(píng)定、升學(xué)辦法改革、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、教育滿意度調(diào)查等。 　　

2.學(xué)校層面：學(xué)校管理評(píng)價(jià)、教師發(fā)展評(píng)價(jià)、德育工作評(píng)價(jià)、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、后勤管理評(píng)價(jià)、科研工作評(píng)價(jià)等。如績(jī)效管理評(píng)價(jià)、學(xué)校自我評(píng)估、優(yōu)秀教師學(xué)生或團(tuán)隊(duì)評(píng)選、好課的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)研究、教研活動(dòng)效益研究、校本課程的開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)、招生面試方法研究等。　　

3.教師層面：學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)、考試命題研究、班主任工作評(píng)價(jià)、教師或?qū)W生自我評(píng)價(jià)等。如課堂診斷、實(shí)證教研、考試成績(jī)分析、班主任評(píng)語(yǔ)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改研究、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)改進(jìn)研究等。 　　

此外，也可以是在參照有關(guān)評(píng)價(jià)理論和項(xiàng)目下開(kāi)展的具體的改革實(shí)踐研究。如：質(zhì)的評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)分析、發(fā)展性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)，以及PISA、TIMSS等國(guó)外重大評(píng)價(jià)項(xiàng)目的借鑒應(yīng)用等。　　

三、注意事項(xiàng)　　

1．文體不拘，可以寫(xiě)成調(diào)研報(bào)告、敘事性的案例、論文式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。應(yīng)根據(jù)具體情況和寫(xiě)作形式，體現(xiàn)出各自研究的特點(diǎn)。 　　

2．文章篇幅一般以4000字左右為宜，未在省市級(jí)以上報(bào)刊中公開(kāi)發(fā)表。　　

3.各學(xué)校教科室負(fù)責(zé)評(píng)審、推薦本校論文，每校限2篇（大學(xué)?？蛇m當(dāng)放寬）。應(yīng)征文章將由常州市教科院評(píng)審后擇優(yōu)推薦。來(lái)稿請(qǐng)交紙質(zhì)文本，并在文章末尾注明作者電子郵箱和電話，以便聯(lián)系，各學(xué)校需同時(shí)將征文清單電子稿（見(jiàn)附件）和論文電子稿發(fā)送至郵箱：jky@jtyx.net，并在郵件主題中注明2014黃浦杯征文。　　

4. 征文稿件要求原創(chuàng)，杜絕抄襲，引證的內(nèi)容要以規(guī)范格式注明來(lái)源。作者在提交論文的同時(shí)需簽署紙質(zhì)論文誠(chéng)信聲明書(shū)(見(jiàn)附件)，同論文紙質(zhì)稿一同送交至市教育研訓(xùn)中心（二樓，主任室2）。　　

征文截稿日期為2014年5月30日。 　　

本次征文設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將擇優(yōu)在《上海教育科研》雜志上陸續(xù)發(fā)表，并在征文活動(dòng)結(jié)束后結(jié)集出版。 　　

金壇市教育研訓(xùn)中心

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