發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:2371次
各有關(guān)單位:
江蘇省教育學(xué)會(huì)審批立項(xiàng)的“十二·五”教育科研課題,將進(jìn)入結(jié)題階段,根據(jù)“江蘇省教育學(xué)會(huì)‘十二•五’課題通訊結(jié)題工作(蘇教會(huì)〔2014〕11 號(hào))通知”的精神,現(xiàn)將有關(guān)通知轉(zhuǎn)發(fā)如下:
一、參加通訊結(jié)題的基本條件
1、已完成課題預(yù)設(shè)研究任務(wù);
2、按我會(huì)要求在網(wǎng)站上展示研究過(guò)程和研究成果資料;
3、結(jié)題申請(qǐng)表經(jīng)秘書(shū)處審核同意;
4、按我會(huì)要求上報(bào)結(jié)題資料。
二、基本程序及時(shí)間要求
1、填寫(xiě)結(jié)題申請(qǐng)表(可從省教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站下載),并在 9月30日 前將電子稿發(fā)送省教育學(xué)會(huì)。省教育學(xué)會(huì)課題管理專(zhuān)用郵箱:jsjyxhkt@126.com。
2、準(zhǔn)備好通訊結(jié)題有關(guān)資料,并在 10月20日 至 11月10日 期間寄送省教育學(xué)會(huì)秘書(shū)處。郵寄時(shí)不要用包裹形式寄,要用快遞方式寄送。過(guò)時(shí)不候。
3、省教育學(xué)會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)審,給出結(jié)題鑒定意見(jiàn)。
4、省教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)審核結(jié)題鑒定意見(jiàn),并在 12月30日 前公布通訊結(jié)題評(píng)審結(jié)果并頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。
5、不能通過(guò)結(jié)題的課題組,須繼續(xù)研究,可申請(qǐng)參加下次通訊結(jié)題活動(dòng)。
三、通訊結(jié)題上報(bào)材料要求
必須提交以下六個(gè)方面的資料:
1、課題結(jié)題材料目錄。
2、《課題結(jié)題鑒定書(shū)》一式三份,(可從教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站下載)。
3、課題立項(xiàng)資料:課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)、省教育學(xué)會(huì)準(zhǔn)予立項(xiàng)的批復(fù)、課題立項(xiàng)證書(shū)的復(fù)印件。
4、課題研究過(guò)程資料:課題開(kāi)題報(bào)告、課題研究實(shí)施方案、課題組成員的研究計(jì)劃及任務(wù)分配、課題組活動(dòng)原始記錄、專(zhuān)題討論記錄、中期自查等。課題組成員如有變更,要有人員變更紀(jì)錄。
5、課題研究成果性資料:研究論文、調(diào)研報(bào)告、個(gè)案分析、課堂教學(xué)實(shí)錄、研究成果匯編等。
6、課題研究結(jié)題報(bào)告:內(nèi)含課題研究工作報(bào)告和課題研究成果報(bào)告。
以上資料的原件課題組自留,上報(bào)我會(huì)的只需復(fù)印件,請(qǐng)按上述順序結(jié)集提交。評(píng)審結(jié)束后我會(huì)將留存上報(bào)的結(jié)題材料。
四、通訊結(jié)題費(fèi)用和匯款要求
1、通訊結(jié)題費(fèi)用:每課題組須交300元評(píng)審費(fèi),匯款時(shí)一定要注明是通訊結(jié)題費(fèi),并寫(xiě)清楚課題組單位的名稱,以免有誤。匯款賬號(hào)為:江蘇省教育學(xué)會(huì)工商行大方巷分理處4301011109001315135。
2、通訊結(jié)題聯(lián)系人:張革 咨詢電話:025-83734693;15365140165。
辦公地址:南京市北京西路15-2號(hào)1號(hào)樓103室。
請(qǐng)相關(guān)課題組(名單附后)按以上要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,準(zhǔn)時(shí)結(jié)題。
金壇市教育研訓(xùn)中心
附,江蘇省教育學(xué)會(huì)“十二•五”立項(xiàng)課題名單:
第二中學(xué) | 初中數(shù)學(xué)學(xué)案的編寫(xiě)與使用策略研究 | 陳小燕 |
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第四中學(xué) | 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究 | 張?jiān)泼?/SPAN> |
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第一中學(xué) | 信息技術(shù)環(huán)境下,小班化課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究 | 田永忠 |
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后陽(yáng)小學(xué) | 農(nóng)村小學(xué)小班化教育的實(shí)踐研究 | 謝小偉 |
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華城實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 新教育實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展行動(dòng)研究 | 孫保華 |
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教育研究與培訓(xùn)中心 | 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題研究 | 史道群 |
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江蘇省華羅庚中學(xué) | 地方藝術(shù)與校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 | 王悅 |
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金壇市實(shí)驗(yàn)幼兒園 | 華羅庚家鄉(xiāng)資源背景下幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)與生活的實(shí)踐研究 | 吳芳 | 夏俊文 |
直溪中心幼兒園 | 主題背景下多媒體與幼兒教學(xué)整合的實(shí)踐研究 | 符玲 |
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住建局幼兒園 | 幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究 | 湯雪雁 |
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第一中學(xué) | 探索有效的中小學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng)之研究 | 鄭建美 |
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- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽(yáng)小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽(yáng)小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
- 中國(guó)政府網(wǎng)
- 中國(guó)教育部
- 中國(guó)教育新聞網(wǎng)
- 中國(guó)教師資格網(wǎng)
- 國(guó)家智慧教育公共服務(wù)
- 國(guó)家地理信息公共服務(wù)
- 統(tǒng)一社會(huì)信用代碼查詢
- 江蘇教師教育管理系統(tǒng)
- 江蘇省教育廳
- 江蘇教育新聞網(wǎng)
- 江蘇省教育考試院
- 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室
- 江蘇省教育科學(xué)研究院
- 常州市人民政府
- 常州市教育局
- 常州市教育科學(xué)研究院
- 常州市教師發(fā)展信息化平臺(tái)
- 常州市金壇區(qū)人民政府
- 溧陽(yáng)教育
- 武進(jìn)教育
- 新北教育
- 天寧教育
- 鐘樓教育
- 河海大學(xué)常州校區(qū)
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