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關(guān)于做好江蘇省教育學(xué)會(huì)“十二•五”課題通訊結(jié)題工作的通知

發(fā)布時(shí)間:2017-12-13    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:2371次

各有關(guān)單位:  

江蘇省教育學(xué)會(huì)審批立項(xiàng)的十二·教育科研課題,將進(jìn)入結(jié)題階段,根據(jù)“江蘇省教育學(xué)會(huì)‘十二五’課題通訊結(jié)題工作(蘇教會(huì)〔201411 號(hào))通知”的精神,現(xiàn)將有關(guān)通知轉(zhuǎn)發(fā)如下:  

一、參加通訊結(jié)題的基本條件  

1、已完成課題預(yù)設(shè)研究任務(wù);  

2、按我會(huì)要求在網(wǎng)站上展示研究過(guò)程和研究成果資料;  

3、結(jié)題申請(qǐng)表經(jīng)秘書(shū)處審核同意;  

4、按我會(huì)要求上報(bào)結(jié)題資料。  

二、基本程序及時(shí)間要求  

1、填寫(xiě)結(jié)題申請(qǐng)表(可從省教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站下載),并在 930 前將電子稿發(fā)送省教育學(xué)會(huì)。省教育學(xué)會(huì)課題管理專(zhuān)用郵箱:jsjyxhkt@126.com。  

2、準(zhǔn)備好通訊結(jié)題有關(guān)資料,并在 1020  1110 期間寄送省教育學(xué)會(huì)秘書(shū)處。郵寄時(shí)不要用包裹形式寄,要用快遞方式寄送。過(guò)時(shí)不候。  

3、省教育學(xué)會(huì)組織專(zhuān)家評(píng)審,給出結(jié)題鑒定意見(jiàn)。  

4、省教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)審核結(jié)題鑒定意見(jiàn),并在 1230 前公布通訊結(jié)題評(píng)審結(jié)果并頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。  

5、不能通過(guò)結(jié)題的課題組,須繼續(xù)研究,可申請(qǐng)參加下次通訊結(jié)題活動(dòng)。  

三、通訊結(jié)題上報(bào)材料要求  

必須提交以下六個(gè)方面的資料:  

1、課題結(jié)題材料目錄。  

2、《課題結(jié)題鑒定書(shū)》一式三份,(可從教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站下載)。  

3、課題立項(xiàng)資料:課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)、省教育學(xué)會(huì)準(zhǔn)予立項(xiàng)的批復(fù)、課題立項(xiàng)證書(shū)的復(fù)印件。  

4、課題研究過(guò)程資料:課題開(kāi)題報(bào)告、課題研究實(shí)施方案、課題組成員的研究計(jì)劃及任務(wù)分配、課題組活動(dòng)原始記錄、專(zhuān)題討論記錄、中期自查等。課題組成員如有變更,要有人員變更紀(jì)錄。  

5、課題研究成果性資料:研究論文、調(diào)研報(bào)告、個(gè)案分析、課堂教學(xué)實(shí)錄、研究成果匯編等。  

6、課題研究結(jié)題報(bào)告:內(nèi)含課題研究工作報(bào)告和課題研究成果報(bào)告。  

以上資料的原件課題組自留,上報(bào)我會(huì)的只需復(fù)印件,請(qǐng)按上述順序結(jié)集提交。評(píng)審結(jié)束后我會(huì)將留存上報(bào)的結(jié)題材料。  

四、通訊結(jié)題費(fèi)用和匯款要求  

1、通訊結(jié)題費(fèi)用:每課題組須交300元評(píng)審費(fèi),匯款時(shí)一定要注明是通訊結(jié)題費(fèi),并寫(xiě)清楚課題組單位的名稱,以免有誤。匯款賬號(hào)為:江蘇省教育學(xué)會(huì)工商行大方巷分理處4301011109001315135。  

2、通訊結(jié)題聯(lián)系人:張革 咨詢電話:025-83734693;15365140165。  

辦公地址:南京市北京西路15-2號(hào)1號(hào)樓103室。  

請(qǐng)相關(guān)課題組(名單附后)按以上要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,準(zhǔn)時(shí)結(jié)題。  

   

金壇市教育研訓(xùn)中心  

附,江蘇省教育學(xué)會(huì)“十二五”立項(xiàng)課題名單:  

第二中學(xué)  

初中數(shù)學(xué)學(xué)案的編寫(xiě)與使用策略研究  

陳小燕  

   

第四中學(xué)  

高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究  

張?jiān)泼?/SPAN>   

   

第一中學(xué)  

信息技術(shù)環(huán)境下,小班化課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究  

田永忠  

   

后陽(yáng)小學(xué)  

農(nóng)村小學(xué)小班化教育的實(shí)踐研究  

謝小偉  

   

華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)  

新教育實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展行動(dòng)研究  

孫保華  

   

教育研究與培訓(xùn)中心  

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題研究  

史道群  

   

江蘇省華羅庚中學(xué)  

地方藝術(shù)與校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究   

王悅  

   

金壇市實(shí)驗(yàn)幼兒園  

華羅庚家鄉(xiāng)資源背景下幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)與生活的實(shí)踐研究  

吳芳  

夏俊文  

直溪中心幼兒園  

主題背景下多媒體與幼兒教學(xué)整合的實(shí)踐研究  

符玲  

   

住建局幼兒園  

幼兒禮儀行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究  

湯雪雁  

   

第一中學(xué)  

探索有效的中小學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng)之研究  

鄭建美  

   

   

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