教師資格考試(小學(xué))教育學(xué)真題練習(xí)

總分：100分; 時(shí)間：100分鐘

單選題(共20題，共20.00分)

1. 推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是( )的發(fā)展。

A.教育規(guī)律

B.教育價(jià)值

C.教育現(xiàn)象

D.教育問題

參考答案：D

2. 提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫

參考答案：B

3. “我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的( )

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌兒》

D.《普通教育學(xué)》

參考答案：B

4. 學(xué)校的中心工作是( )

A.教學(xué)工作

B.公共關(guān)系

C.行政工作

D.總務(wù)工作

參考答案：A

5. “活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育( )特點(diǎn)的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

參考答案：C

6. 學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )

A.經(jīng)濟(jì)收入

B.良好的公共關(guān)系

C.學(xué)校績效

D.政治影響

參考答案：C

7. 學(xué)校管理的基本途徑是( )

A.教學(xué)活動

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)

參考答案：B

8. 兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

參考答案：B

9. ( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標(biāo)

參考答案：C

10. 學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指( )

A.發(fā)展性功能

B.個(gè)體性功能

C.教育性功能

D.社會性功能

參考答案：D

11. 美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動，日本的綜合活動時(shí)間反映出對( )在課程中地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經(jīng)驗(yàn)

D.間接經(jīng)驗(yàn)

參考答案：C

12. 歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的( )

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.綜合課程

D.融合課程

參考答案：A

13. 教學(xué)活動的本質(zhì)是( )

A.認(rèn)識活動

B.實(shí)踐活動

C.交往活動

D.課堂活動

參考答案：A

14. “除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12�３=4(人)

12�2=6(人)，12�1=12(人)，12�0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.因材施教原則

參考答案：C

15. 布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( )

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論

C.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

參考答案：D

16. 把兩個(gè)及其兩個(gè)年級以上的兒童編在一個(gè)班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(

)。

A.分層教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

參考答案：D

17. 羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于( )

A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學(xué)模式

D.最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案：A

18. 最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是( )

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯塔洛齊

D.凱洛夫

參考答案：B

19. “矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種( )

A.相對評價(jià)

B.絕對評價(jià)

C.定性評價(jià)

D.定量評價(jià)

參考答案：A

20. 從評價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價(jià)的類型可分為( )

A.正式評價(jià)和非正式評價(jià)

B.相對評價(jià)和絕對評價(jià)

C.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

D.正確評價(jià)和錯誤評價(jià)

參考答案：C

多選題(共10題，共10.00分)

21. 學(xué)校文化的內(nèi)容有( )

A.教育的理想和追求

B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解

C.對個(gè)性的理解

D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

E.對集體的看法

參考答案：A,B,C,D,E,

22. 學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有( )

A.互訪

B.民主評議

C.家長會

D.家長委員會

E.校外指導(dǎo)

參考答案：A,C,D,

23. 現(xiàn)代教育的特征主要有( )

A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費(fèi)性

C.科學(xué)性

D.國際性

E.終身性和未來性

參考答案：A,C,D,E,

24. 溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能( )

A.作出判斷評價(jià)

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵

E.情感交流

參考答案：B,C,D,E,

25. 教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有( )

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)

C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

參考答案：A,B,C,

26. 聘任教師的形式有( )

A.招聘

B.續(xù)聘

C.解聘

D.不聘

E.辭聘

參考答案：A,B,C,E,

27. 教育目的的功能有( )

A.導(dǎo)向功能

B.強(qiáng)制功能

C.調(diào)控功能

D.示范功能

E.評價(jià)功能

參考答案：A,C,E,

28. 參觀教學(xué)法可分為( )

A.可行性參觀

B.準(zhǔn)備性參觀

C.現(xiàn)實(shí)性參觀

D.并行性參觀

E.總結(jié)性參觀

參考答案：B,D,E,

29. 班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有( )

A.委員會制

B.直線式

C.參謀制

D.職能式

E.直線職能式

參考答案：B,D,E,

30. 咨詢活動的基本原則有( )

A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果

B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生

C.注重來訪學(xué)生的主動參與

D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生

E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

參考答案：B,C,D,E,

簡答題(共12題，共70.00分)

31. 學(xué)校

參考答案：

是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。

32. 兒童個(gè)體發(fā)展

參考答案：

指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗(yàn)增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。

33. 教育目的

參考答案：教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。

34. 德育

參考答案：

是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動。

35. 講授法

參考答案：

教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。

36. 學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值?

參考答案：

(1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。

(2)獲得大量的教育理論知識，擴(kuò)展教育工作的理論視野。

(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。

(4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。

(5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。

37. 簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。

參考答案：

(1)兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的.

(2)兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中。

(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。

38. 泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。

參考答案：

泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題，即泰勒原理：

(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?

(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?

(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?

(4)我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)?

39. 簡述美育的任務(wù)。

參考答案：

(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。

(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。

(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。

40. 我國教育法體系的幾個(gè)基本層次。

參考答案：

(1)教育法

(2)部門教育法

(3)教育行政法規(guī)

(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。

41. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。

參考答案：

(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(2分)

①所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識技能，

②廣博文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能。

(2)教育理論知識與技能

①教育理論知識與實(shí)踐能力

②觀察兒童能力和教研能力

③教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力

④教育機(jī)智

(3)職業(yè)道德素養(yǎng)

①忠誠教育事業(yè)

②熱愛學(xué)生

③嚴(yán)于律己，為人師表

42. 試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。

參考答案：

課程的進(jìn)步和發(fā)展要受制于政治、經(jīng)濟(jì)因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題(關(guān)系)：

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)

(2)知識與能力

(3)分科與綜合

(4)人文主義與科學(xué)主義