各有關(guān)學(xué)校：

“‘研訓(xùn)一體化’教師教育模式研究”為江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦“十一五”立項(xiàng)課題，是我市開展“研訓(xùn)一體化”教師教育實(shí)踐的重要內(nèi)容，已由研訓(xùn)中心各項(xiàng)目組組織實(shí)施。根據(jù)工作進(jìn)程，現(xiàn)向有關(guān)學(xué)校征求合作研究，凡“研訓(xùn)一體化”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校可以組織申報(bào)其子課題。子課題申報(bào)表可從金壇教研網(wǎng)“科研中心”頻道中下載，請于3月底將申請表交研訓(xùn)中心陳文主任。

金壇市教育研究與培訓(xùn)中心

2008年3月20日

附：子課題參考項(xiàng)目

1．基于“研訓(xùn)一體”的青年教師專業(yè)成長策略研究

2．骨干教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展中研訓(xùn)策略的研究

3．教師專業(yè)發(fā)展與教師研訓(xùn)方式的研究

4．基于“研訓(xùn)一體化”的案例評價研究

5．中小學(xué)校本研訓(xùn)一體的互動研究

6．中小學(xué)教師教育提高實(shí)效性方式的研究

7．基于網(wǎng)絡(luò)資源的研訓(xùn)策略研究

8．校本課程實(shí)施與研訓(xùn)實(shí)效性策略的研究

9．新課程背景下教師校本培訓(xùn)的理論與實(shí)踐研究

10．基于教學(xué)方式改變和教學(xué)效率提高的教師發(fā)展與評價研究

11．基于課程建設(shè)的“研訓(xùn)一體化”研究與實(shí)踐