各中小學：

首批金壇市中小學名教師工作室自2011年8月組建以來，集中名優(yōu)教師資源，以課題（項目）研究為載體，以學科教學為基礎，堅持名師引領，為促進教師專業(yè)發(fā)展開展了卓有成效的工作。目前，工作室三年工作周期臨近結束，根據(jù)《金壇市中小學名教師工作室實施意見》精神，經(jīng)研究，決定開展首批金壇市中小學名教室工作室終結性評估活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評估目的

堅持以人為本、以發(fā)展為本，全面評估名教師工作室運作情況及工作室領銜人與成員的專業(yè)發(fā)展狀況，總結、提煉名教師工作室所取得的成績和經(jīng)驗，進一步發(fā)揮名教師工作室的示范、輻射作用。

二、評估原則

1．注重質(zhì)量。工作室成果總結要做到數(shù)量與質(zhì)量兼顧，更加注重質(zhì)量。

2．突出重點。各工作室的總結、評估要突出反映工作室的建設目標，充分展示領銜人及成員的成長歷程和預期目標的達成度。

3．擴大影響。各工作室要通過評估活動增強名師引領及成果輻射等作用，充分發(fā)揮工作室促進優(yōu)秀教師群體成長、引領教師專業(yè)發(fā)展的效應。

三、評估內(nèi)容

《金壇市中小學名教師工作室項目研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié)議書》、《金壇市中小學名教師工作室成員互相合作、共同提高協(xié)議書》所規(guī)定的內(nèi)容。

四、評估方式

工作室總結自評；教育局綜合評估；表彰展示。

五、評估程序

（一）工作室總結自評

2014年6月30日前，各工作室根據(jù)《金壇市中小學名教師工作室考核評估細則》（見附件一）中四大評估項目開展自評，撰寫三年來的工作總結報告，組織成員對照有關協(xié)議開展工作室內(nèi)部自評活動。

各工作室總結報告要對三年前預定的工作目標、目標達成情況、工作過程、工作室取得的成果進行全面總結，要注重提煉經(jīng)驗、突出重點、歸納特色、統(tǒng)計成果、反思問題。各工作室請于6月30日前將總結報告、成果統(tǒng)計表（樣表見附件）的紙質(zhì)材料各2份及各類重要輔證材料（自行裝訂成冊）送研訓中心繼教辦，同時將其電子稿發(fā)送至jtfzp@126.com。

同時，各工作室須把本工作室的活動、特色、亮點、成績在網(wǎng)上及時展示。

（二）教育局綜合評估

市教育局組建由專家、行政領導組成的金壇市中小學名教師工作室終結性評估專家委員會，對各工作室報送的材料進行綜合評估。評選出優(yōu)秀工作室若干。

同時，為鼓勵工作室成員發(fā)展，還將評選一批名教師工作室優(yōu)秀成員。優(yōu)秀成員的主要評價指標為成員的師德表現(xiàn)和專業(yè)成長情況，重點關注成員的課堂教學、教科研能力和發(fā)展?jié)摿?。工作室?yōu)秀成員由各工作室自主申報（各工作室可根據(jù)成員發(fā)展情況申報1－2人）并填寫相關申報表（見附件），經(jīng)專家委員會考評產(chǎn)生。申報表（一式三份）于6月30日前送研訓中心繼教辦，并發(fā)電子稿至jtfzp@126.com。

六、表彰展示

1．獎勵標準

優(yōu)秀工作室，一次性獎勵人民幣10000元并頒發(fā)證書；優(yōu)秀工作室成員，頒發(fā)證書。

2．總結表彰

市教育局召開首批金壇市中小學名教師工作室總結表彰大會，全面總結、展示名教師工作室的成就與特色，對優(yōu)秀成果進行推介，充分放大名教師工作室的示范輻射效應。

附件1：考核評估細則

附件2：成果統(tǒng)計表

附件3：優(yōu)秀成員申報表　　　　　　　　　　　　　　

二〇一四年四月四日