各高中： 為促進我區(qū)高中英語教育教學科研工作的總結和交流，提高教學的有效性，經(jīng)研究決定開展教學論文的征集和評選活動。現(xiàn)將有關事項通知如下： 一、參評對象： 全區(qū)高中英語教師 二、論文范圍： 近兩、三年來高中英語教育教學研究方面的科研成果，包括研究論文、實驗報告、經(jīng)驗總結等，主題可圍繞： 1．對義務教育中學英語課程標準及教材修訂的認識； 2．中學英語教學銜接測量的研究 3．英語教學中積極合理開發(fā)課程資源的經(jīng)驗和體會； 4．英語課程教學評價、學生發(fā)展評價 5．英語課型實施策略及范式研究 6．英語校本課程研究 7．學生英語語言能力的培養(yǎng) 8．英語教學與E學習的合理、有效整合研究； 9．師資培養(yǎng)及教師發(fā)展 三、論文要求： 1. 參評論文必須是作者獨立完成、尚未在報刊上發(fā)表過的和未獲省級獎勵的文章。論文內(nèi)容嚴禁抄襲，文責自負。引用他人原始資料的信息、觀點、句子等應做標注，文責自負，堅決反對抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消獲獎資格并通報各轄市（區(qū)）及作者所在單位。 2. 論文應突出科學性、前瞻性、學科性、實踐性。立意新穎，觀點明確，論證充分，給人啟迪，對學科教學有較深刻的見解；能體現(xiàn)教育教學新理念、新探索、新成果；關注教學改革、評價改革的熱點，關注學科教育教學的發(fā)展，對優(yōu)化課堂教學提高教學效益有自己的思考與發(fā)現(xiàn)等。 3. 參評論文題目自擬，內(nèi)容自定，應注重理論思考和實踐研究，屬于工作總結或解題指導等文章不予評比。 4. 論文字數(shù)在3000—5000字為宜，論文的格式為：標題用宋體三號加粗，正文小標題用宋體四號加粗，正文用宋體小四號字不加粗?！罢薄瓣P鍵詞”“參考文獻”用([]黑體五號加粗，摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容用宋體五號不加粗。論文標明頁碼“第1頁，第2頁…”，用A4紙打印。 5.參評論文（紙質(zhì)稿1份和電子稿1份），于　2015年12月20日前　交到金壇區(qū)教師發(fā)展中心，過期作自動放棄處理。參評論文同時發(fā)到高中英語教研員信箱?！　?/SPAN>

金壇區(qū)教師發(fā)展中心