七年級(jí)上第六單元教案

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．欣賞課文中生動(dòng)的描寫和故事情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣。

2．初步了解聯(lián)想和想像的作用，能運(yùn)用聯(lián)想和想像擴(kuò)展文章內(nèi)容，豐富課文內(nèi)涵。

3．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。

4．體味和推敲富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的作用，用合作的方式，共同探討疑難問題。

5．學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)拒絕。

單元課時(shí)安排：共13課時(shí)

單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)

皇帝的新裝 2課時(shí)

七顆鉆石 1課時(shí)

語(yǔ)文活動(dòng)：講故事比賽 1課時(shí)

蔚藍(lán)的王國(guó) 1課時(shí)

天上的街市 2課時(shí)

寫作：想像 3課時(shí)

口語(yǔ)交際：婉轉(zhuǎn)拒絕 1課時(shí)

單元小結(jié) 1課時(shí)

學(xué)習(xí)資源：

1．圖書資源：

《安徒生童話》《格林童話》《愛麗思漫游仙境》《愛的教育》

2．網(wǎng)絡(luò)資源：

3．影視資源：

《牛郎織女》《哈里波特》《國(guó)王的新衣》《海的女兒》

教材分析：

想像，是指對(duì)已知的事物形象經(jīng)過思維加工，而創(chuàng)造出新的事物形象的心理過程。奇妙的想像能給人類心靈世界以自由，讓思維的觸覺上天入地，涉古歷今，從而求新立異，為人類創(chuàng)造出新形象、新思想、新啟迪的翅膀。本單元主題詞激發(fā)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中提煉材料，馳騁想像的熱情，4篇名家手筆既是植根于現(xiàn)實(shí)生活，又視通八極，心游萬(wàn)仞，并且把深刻的哲理告訴給大家。

《天上的街市》是一首成熟的現(xiàn)代格律詩(shī)。詩(shī)作寫于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人郭沫若感到極大憤怒。他在五四時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬歸于破滅，一度的興奮激動(dòng)陷入苦悶徬徨，但他依然不倦地探索和追求，詩(shī)人在對(duì)生命的沉思中調(diào)動(dòng)起豐富的審美想像力，以新的靈感的方式改變視覺感應(yīng)中的秩序。不僅用眼睛眺望，而且以心靈感受星空，從地上的街燈到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虛實(shí)交錯(cuò)，展示心目中的天國(guó)樂園，特別是牛郎織女的幸福美滿、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的情調(diào)，更透露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)美好生活的向往，對(duì)勞動(dòng)人民命運(yùn)的同情的進(jìn)步思想。詩(shī)歌清朗儀雋美的立意想像及和諧悠揚(yáng)的音律，使人在神異的幻景中感受到悠遠(yuǎn)的真情。

《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關(guān)心青少年教育問題的童話。作者觀察自然界在北天排列成斗形的七顆亮星，展開了豐富的聯(lián)想和想象，為我們講述了一位姑娘和她的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地的鉆石般奪目的星座，從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的，愿愛心像大熊星座一樣普照人間。

《蔚藍(lán)的王國(guó)》是“歐洲俄羅斯的第一位小說家”屠格涅夫的一首散文詩(shī)。作者以真摯的愛心飽蘸激情地描寫了“夢(mèng)中”的平靜、安詳、美麗的大海和快樂、幸福、年輕的人們，在自由、活潑、清新的行文中贊美青春，歌頌愛情，追求美好事物和美好生活，表達(dá)歲月已逝的人生慨嘆，用夢(mèng)幻手段把作者充滿愛的內(nèi)心世界在充滿神奇、美麗、愛情的蔚藍(lán)王國(guó)里展示出來(lái)。從而激勵(lì)讀者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美情懷，品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)想象的魅力。

《皇帝的新裝》是丹麥著名童話大師安徒生的力作之一。作者從純潔的童心出發(fā)，用大膽的夸張和想象來(lái)反映生活，用帶有強(qiáng)烈動(dòng)作的語(yǔ)言來(lái)展開情節(jié)，敘寫了一個(gè)愚蠢的皇帝被騙子愚弄，穿上一件看不見的實(shí)際上根本不存在的新裝，赤身裸體地舉行游行大典的丑劇，激露了皇帝及大小官員的虛偽，奸詐，愚蠢的丑惡本質(zhì)，啟示人們要保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢說真話。使學(xué)生隨著故事情節(jié)的展開，潛移默化中受到感染和教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第1學(xué)時(shí) 確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二塊：制定活動(dòng)方案，組建活動(dòng)小組

第2學(xué)時(shí) 《皇帝的新裝》（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能用小標(biāo)題概括童話各段的主要內(nèi)容，理清文章順序。

2．能理解童話的寓意，從中受到啟示，敢說真話。

課前學(xué)習(xí)：1．閱讀課文，了解故事情節(jié)。

2．利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集有關(guān)作者安徒生的資料。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知課文

第二塊：精讀課文內(nèi)容

第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)——《皇帝的新裝》課本劇

課后學(xué)習(xí)：把課文改編成課本劇，并組織排演。

第3學(xué)時(shí) 《皇帝的新裝》（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．把童話改編成課本劇，在課堂上表演。

2．通過對(duì)演員的評(píng)價(jià)，體會(huì)文中人物的性格特征。

3．發(fā)揮想像，續(xù)寫童話。

課前學(xué)習(xí)：改編、排演課本劇《皇帝的新裝》。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知：課本劇表演

第二塊：精讀課文：揣摩人物性格

第三塊：遷移拓展

課后學(xué)習(xí)：閱讀安徒生的其他童話作品，如《海的女兒》、《丑小鴨》等，并講給附近的小朋友聽。

第4學(xué)時(shí) 《七顆鉆石》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能感悟到“愛”的神奇力量，從而陶冶自己的情操。

2．初步了解想像的作用，并試著在閱讀和寫作中運(yùn)用想像。

課前學(xué)習(xí)：1．學(xué)生熟讀課文，利用工具書解決字詞問題。

2．從書籍或網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)列夫·托爾斯泰的資料。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知課文

第二塊：奇思妙想

第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)

課后學(xué)習(xí)：1．把上課時(shí)設(shè)計(jì)的獻(xiàn)愛心活動(dòng)付諸實(shí)際行動(dòng)。

2．收集有關(guān)其他星座的神話故事。

3．學(xué)習(xí)、背誦誦讀欣賞中的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《登岳陽(yáng)樓》這兩首詩(shī)。

第5學(xué)時(shí) 語(yǔ)文活動(dòng)：童話故事演講比賽

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過講故事比賽，閱讀更多童話故事。

2．能歸納出童話的特點(diǎn)。

3．能自己創(chuàng)作短小精悍的童話故事。

課前學(xué)習(xí)：收集童話故事，準(zhǔn)備講故事比賽。

課堂學(xué)習(xí)：

課后學(xué)習(xí)：把自己創(chuàng)作的童話講給附近的小朋友聽。

第6學(xué)時(shí) 《蔚藍(lán)的王國(guó)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過有感情地朗讀，欣賞散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言、夢(mèng)幻的意境。

2．感受作者美好的情懷，體味想像的魅力。

課前學(xué)習(xí)：1．學(xué)生熟讀課文，利用工具書解決字詞問題。

2．從書籍或網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)這篇課文的作者屠格涅夫的資料。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知：朗讀課文

第二塊：精讀課文：品味賞析

第三塊：想象訓(xùn)練

課后學(xué)習(xí)：1．把課文中優(yōu)美的語(yǔ)句抄寫在摘抄本上。

2．學(xué)習(xí)、背誦誦讀欣賞中《觀滄?！愤@首詩(shī)。

3．閱讀屠格涅夫的其他作品，如《獵人筆記》等。

第7學(xué)時(shí) 《天上的街市》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．反復(fù)朗讀課文，體會(huì)現(xiàn)代格律詩(shī)的節(jié)奏韻律。

2．通過牛郎織女故事結(jié)局的不同，體會(huì)作者在詩(shī)中寄寓的美好愿望。

課前學(xué)習(xí)：1．閱讀牛郎織女的故事。

2．收集有關(guān)作者郭沫若的資料。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知課文

第二塊：精讀課文內(nèi)容

第三塊：想像訓(xùn)練

課后學(xué)習(xí)：1．學(xué)習(xí)、背誦誦讀欣賞中的《迢迢牽牛星》這首詩(shī)。

2．背誦《天上的街市》這首詩(shī)。

第8學(xué)時(shí) 《天上的街市》比較閱讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能初步了解聯(lián)想和想像的區(qū)別。

2．通過《天上的街市》和《蔚藍(lán)的王國(guó)》的比較，了解實(shí)景和虛景的區(qū)別。

3．發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)自己的“理想之屋”。

課前學(xué)習(xí)：能背誦《天上的街市》。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：聯(lián)想和想像

第二塊：《天上的街市》和《蔚藍(lán)的王國(guó)》比較閱讀

第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)

課后學(xué)習(xí)：把你設(shè)計(jì)的“理想之屋”講給爸爸媽媽聽。

附：林語(yǔ)堂的“理想之屋”

門內(nèi)有徑，徑欲曲；徑轉(zhuǎn)有屏，屏欲小；屏進(jìn)有階，階欲平；階畔有花，花欲鮮；花外有墻，墻欲低；墻內(nèi)有松，松欲古；松底有石，石欲怪；石面有亭，亭欲樸；亭后有竹，竹欲疏；竹盡有室，室欲幽；室旁有路，路欲分；路合有橋，橋欲危；橋邊有樹，樹欲高；樹陰有草，草欲青；草上有渠，渠欲細(xì)；渠引有泉，泉欲瀑；泉去有山，山欲深；山下有屋，屋欲方；屋角有圃，圃欲寬；圃中有鶴，鶴欲舞；鶴報(bào)有客，客不俗；客至有酒，酒欲不卻；酒行有醉，醉欲不歸。

第9、10、11學(xué)時(shí) 寫作：想像

本單元要求在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想像。文章要寫得豐富生動(dòng)，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生動(dòng)地表現(xiàn)作者熱愛生活，喜歡探索的心理和情趣。想像要富有新意，有創(chuàng)造性，但想像的前提是植根于現(xiàn)實(shí)，并且合乎生活邏輯。教學(xué)中，可啟發(fā)學(xué)生從感性入手，研究發(fā)揮“奇思妙想”的方法，使學(xué)生釋放思維，展開想像的翅膀自由翱翔，創(chuàng)造出新的，美妙的境界，從而提高對(duì)寫作的興趣。

第9學(xué)時(shí)

第10學(xué)時(shí)

第11學(xué)時(shí)

第12學(xué)時(shí) 口語(yǔ)交際：婉轉(zhuǎn)拒絕

本單元“口語(yǔ)交際”部分要求學(xué)生學(xué)會(huì)“婉轉(zhuǎn)拒絕”?！巴褶D(zhuǎn)拒絕”是在別人提出不合理的要求或自己無(wú)法接受別人的要求時(shí)，既拒絕了他人，又不傷害他人的一種說話技巧?！翱谡Z(yǔ)交際”活動(dòng)課上可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓他們注意表達(dá)時(shí)的對(duì)象和場(chǎng)合，及時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，從而達(dá)到使對(duì)方心悅誠(chéng)服地接受的目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)表達(dá)技巧和方法的熱情中激發(fā)起與人友好交流的信心。

第13學(xué)時(shí) 單元總結(jié)

綜合一單元的內(nèi)容和，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)中的得與失，對(duì)自我正確反思和分析，以便在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更多地獲得成功的體驗(yàn)?？删鸵韵聨讉€(gè)方面讓學(xué)生總結(jié)：