為推進我市幼兒園園本教研工作的有效開展，提升園本教研的品質(zhì)，引導大家深入探討幼兒園教育教學中存在的普遍性、關鍵性問題，以教研內(nèi)容和方式的改進為切入口，以探索適合園所特點的園本教研為目的，以促進教師專業(yè)成長為根本，在專題研究過程中提升教師的教育教學能力，努力提高教研的針對性和實效性，實現(xiàn)園本教研工作的科學化和長效化機制。本學期，常州市教研室將會同轄（市）區(qū)組織業(yè)務園長和教研組長開展“園本教研專題性、實效性區(qū)域互動對口交流會”。有關事宜通知如下：　　

一．活動時間：2011年12月20日——2012年1月10日之間。具體時間和地點由對口區(qū)教研員商定后另發(fā)通知。　　

二．組織形式：本學期“專題性園本教研”采取區(qū)域?qū)诮涣鞯男问?，以半天為一場次，各轄市區(qū)輪流組織。各區(qū)選拔三所幼兒園基于園本的專題教研現(xiàn)場活動案例匯報，由業(yè)務園長或教研組長主講，到對口區(qū)域交流，相互傳遞園本教研的實訓實招。　　

三．材料準備：要求有文字稿介紹，一式三份，分別給常州市教研室和本區(qū)及對口區(qū)教研員各一份。并配合視頻或PPT呈示專題教研關鍵片段，每個單位介紹20分鐘，轄區(qū)教研員作簡要評點和交流。　　

四．對口區(qū)域：　　

鐘樓3個、鳴珂巷幼1個 —— 溧陽3個、天潤1個 ；　　

天寧3個、常州機幼1個 —— 金壇3個、中央花園幼1個；　　

新北3個、紅溪實幼1個 —— 武進3個、戚區(qū)1個。　　

以上要求請各轄區(qū)和有關幼兒園遵照落實，希望大家協(xié)作互助，搭建區(qū)域研討平臺，引導幼兒園結合實際開展扎實有效的園本教研，創(chuàng)新教研方式，提升教研文化，助推幼兒教師的專業(yè)能力和幼兒園的辦園品質(zhì)。　　

常州市教育教研室　　

　2011年9月15日