日前，金壇市中小學(xué)體育與健康課程調(diào)研組走進(jìn)華城實驗小學(xué)，組織開展了《2014年金壇市中小學(xué)生體育與健康課程系列活動方案》相關(guān)工作的過程性調(diào)研活動。

他指出，各學(xué)段、各項目負(fù)責(zé)人首先在思想上要更加重視，認(rèn)真研讀《方案》中的具體要求，熟悉操作程序，把握考評標(biāo)準(zhǔn)，周密部署，合理安排，深入細(xì)致、扎實有效地開展組織工作。同時，要求與會人員走進(jìn)華城實驗小學(xué)體育組，與一線體育教交流和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握組織實施的成功策略，并通過“金壇市體育教師QQ群”等多種途徑，盡快收集實施過程中遇到的各種問題，歸納梳理好，分清輕重緩急予以解決，確保各項活動開展得有聲有色，實現(xiàn)“100%的教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)任務(wù)。

隨后，進(jìn)行了小學(xué)體育與健康課程球類項目的“同課異構(gòu)”研訓(xùn)活動。薛埠中心小學(xué)陳香娟、華城實驗小學(xué)韓佳和華羅庚實驗學(xué)校張鎧三位老師執(zhí)教了三節(jié)風(fēng)格迥異的課，各自演繹了不同的教學(xué)精彩。陳香娟老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)，教法循序漸進(jìn)、組織嚴(yán)密有序，充分利用小籃球，創(chuàng)設(shè)多種游戲，體現(xiàn)人球合一的教學(xué)情景，使學(xué)生有效地掌握籃球運球技術(shù)；韓佳老師教學(xué)充滿激情，課堂充滿活力，通過托球—吸球—持球—運球各環(huán)節(jié)，層層深入，給學(xué)生逐步建立正確的動作概念；張鎧老師作為一個剛剛工作的青年教師基本功扎實，其課生動活潑，教學(xué)方法多樣，具有創(chuàng)新性，整節(jié)課學(xué)生在傳、接、跑動中享受運動，掌握技能。

最后，大家進(jìn)行了主題研討活動。上課教師對自己課的預(yù)設(shè)和效果進(jìn)行講解，并作了深刻地自我反思。聽課老師更是參與其中，大家在肯定亮點的同時，毫無保留地提出自己的看法和心得，讓上課的教師受益匪淺。李長志在發(fā)言中主張，青年教師要善于接受別人的建議，取長補(bǔ)短，經(jīng)常性在在平時的課堂中去進(jìn)行實踐性反思，不斷地磨練自己駕馭課堂的能力；并從課設(shè)計的整體性、目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)性、手段的多樣性、內(nèi)容的針對性和時間的把控性等方面詳細(xì)闡述了自己對課堂教學(xué)的深刻見解。