發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:2514次
一、教材分析:
本冊(cè)課本主要有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二)”、“課文”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元,每單元安排閱讀課文3—4篇,共25篇。每單元安排習(xí)作1篇,共7篇。每單元安排練習(xí)1個(gè),共7個(gè)。繼續(xù)安排了“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”一個(gè)。
1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本冊(cè)承接前11冊(cè)“習(xí)慣篇”的內(nèi)容,繼續(xù)安排了“”和“”兩項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)。
2、關(guān)于課文
本冊(cè)教材安排閱讀課文25篇,其中韻文3篇,大體上按寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、應(yīng)用文等組織單元,根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字訓(xùn)練。
本冊(cè)教材所編寫(xiě)的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣。從內(nèi)容看,既有反映歷史人物的課文,如《孔子游春》,又有頌揚(yáng)現(xiàn)代英雄人物的課文,如《聶將軍與日本小姑娘》;既有描寫(xiě)著名自然景觀(guān)的課文,如《煙臺(tái)的?!?、《三亞落日》,又有蘊(yùn)含人生哲理的課文,如《學(xué)會(huì)合作》;有的課文主要介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,如《讀書(shū)要有選擇》,有的課文則引領(lǐng)我們走近名著,如《三打白骨精》等。這樣安排,可以使學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)自然,受到多方面的教育。從體裁看,不但有記敘文,還有詩(shī)詞、故事、說(shuō)明文等。這樣可以激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴(kuò)大他們的閱讀視野。
本冊(cè)課本安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法。全冊(cè)共安排生字140個(gè),其中要求會(huì)寫(xiě)的115個(gè),其余的25個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí)。課本最后安排了生字表,以便于復(fù)習(xí)、鞏固。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),培養(yǎng)語(yǔ)感,增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě),讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫(xiě)字基本功。本冊(cè)的樣字為行楷,意在幫助學(xué)生在寫(xiě)好字的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高書(shū)寫(xiě)速度。三是閱讀訓(xùn)練。包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句、句子;分析自然段、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等。四根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)。以上作業(yè)均因課設(shè)練,不采取按單元設(shè)置重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法。
3、關(guān)于習(xí)作
本冊(cè)課本仍然將習(xí)作教材列為專(zhuān)門(mén)的課目,共安排了7課。分別是一件有趣的事、和小伙伴之間的秘密、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)一有趣的實(shí)驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱、對(duì)調(diào)查的結(jié)果發(fā)表自己的看法、給老師的一封信。
3.關(guān)于練習(xí)。
全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè),每單元后面安排1個(gè)。綜合練習(xí)包括用鋼筆描紅、拼音識(shí)字、詞語(yǔ)訓(xùn)練、熟記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫(xiě)字等內(nèi)容,既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。
二、本冊(cè)教材的地位和作用:
本冊(cè)教材為全套教材的最后一冊(cè),因此具有特殊的地位和作用。
課文開(kāi)頭安排了行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容落實(shí)了全套教材提出的"雙基"總目標(biāo)在內(nèi)容安排和形式設(shè)計(jì)上注重突出重點(diǎn)集中目標(biāo)數(shù)量適當(dāng)講究實(shí)用,以利于學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)練好語(yǔ)文基本功,在小學(xué)畢業(yè)能達(dá)到大綱指定的目標(biāo),為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材課文題材廣泛,內(nèi)容豐富,既注意對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承,又注意對(duì)當(dāng)今時(shí)代風(fēng)貌的展示;既注重幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識(shí)又注意幫助學(xué)生了解社會(huì)生活這樣,有助于學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的形成。
三、教學(xué)建議:
1.認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質(zhì)量。、
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。
6、努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分利用課堂時(shí)間,盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話(huà),提高效率。
7、更多更好地使用談話(huà)討論等先進(jìn)的教學(xué)方法,增進(jìn)學(xué)生之間的交流,使學(xué)生相互啟迪,活躍思維,活躍課堂氣氛,增大信息量。
8、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫(xiě)筆記,使讀寫(xiě)的內(nèi)容更加豐富,形式靈活多加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫(xiě)筆記。
9、加強(qiáng)日記的引導(dǎo),定期評(píng)選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品,引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿。
10、在課文教學(xué)中,切實(shí)做好“讀寫(xiě)結(jié)合”。改進(jìn)作文教學(xué),嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作,在課堂上即時(shí)反饋、修改。注重說(shuō)話(huà)練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到充分的鍛煉。
11、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),并在實(shí)踐中有效貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”(即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))。
12、積極開(kāi)展學(xué)生閱讀推進(jìn)工作,加強(qiáng)“大文科”教育。大力開(kāi)展詩(shī)文誦讀、演講比賽、辯論賽、課本劇表演等活動(dòng),積極開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)等活動(dòng)。課外閱讀量達(dá)10萬(wàn)字以上。
13、利用好寫(xiě)字課,認(rèn)真指導(dǎo)“行楷”字的書(shū)寫(xiě)。幫助學(xué)生在寫(xiě)好字的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高書(shū)寫(xiě)速度。
四、教學(xué)進(jìn)度:
第一~二單元教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表
2008年 2 月 16 日
周
次 | 日
期 | 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 教學(xué)時(shí)數(shù) | 教 學(xué) 目 標(biāo) | 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 及基本訓(xùn)練 | 習(xí) 作 訓(xùn) 練 | 備注 | |||
組別 | 篇 目 | 重、難點(diǎn) | 題 目 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 習(xí)作要求 | |||||
一 ︱ 三 | 2. 18 ︱ 3.9 | 一 | *培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二) 1長(zhǎng)江之歌 2三亞落日 3煙臺(tái)的海 4記金華的雙龍洞 習(xí)作1 練習(xí)1 |
2 2 2 3 3
2 3 | 1、使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)”的道理,逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞,并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。 3、能有感情地朗讀本單元課文,并能從讀中感受大自然的壯觀(guān)與美麗,并能背誦指定的部分。 4.口語(yǔ)交際:我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游 | 感受大自然的壯觀(guān)與美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情,培養(yǎng)審美情趣。 | 一件有趣的事 | 選取新鮮有趣的事情來(lái)寫(xiě),把有趣的地方寫(xiě)具體 | 選擇一件生活中的有趣的事寫(xiě)一寫(xiě),把有趣的地方寫(xiě)具體 |
|
四 ︱ 六 | 3.10 ︱ 3.31 | 二 | 5盧溝橋烽火 6半截蠟燭 7聶將軍與日本小姑娘 習(xí)作2 練習(xí)2 | 3 3
3 2 3 | 1、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞,并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。 2、能夠從具體的語(yǔ)言材料中體會(huì)人物感情。 3、了解引號(hào)的用法。 4、認(rèn)識(shí)農(nóng)具。了解它的用途。 5、口語(yǔ)交際:聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話(huà)題 | 1、通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。 2、能夠從具體的語(yǔ)言材料中體會(huì)人物感情。 | 和小伙伴之間的秘密 | 將事情生動(dòng)具體地表達(dá)出來(lái) | 把你和小伙伴之間發(fā)生的你從來(lái)沒(méi)對(duì)別人提起事情寫(xiě)下來(lái),將事情寫(xiě)具體 |
|
第三~四單元教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表
2008年 2 月 16 日
周
次 | 日
期 | 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 教學(xué)時(shí)數(shù) | 教 學(xué) 目 標(biāo) | 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 及基本訓(xùn)練 | 習(xí) 作 訓(xùn) 練 | 備注 | |||
組別 | 篇 目 | 重、難點(diǎn) | 題 目 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 習(xí)作要求 | |||||
六 ︱ 八 | 4.1 ︱ 4.20 | 三 | 8三打白骨精 9詞兩首 10螳螂捕蟬 11讀書(shū)要有選擇 我讀書(shū)我快樂(lè) 習(xí)作3 練習(xí)3 | 3 2 3
1 1 2 3 | 1掌握本單元的生字新詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。 3、通過(guò)有感情地朗讀,感受課文的內(nèi)涵。 4、了解詞這種體裁,背誦這兩首詞。 5、口語(yǔ)交際:漫話(huà)三國(guó)英雄。 | 1、了解我國(guó)的古典文學(xué)作品。 2、背誦指定的課文。 | 寫(xiě)讀后感 | 要讀好原文,只有對(duì)原文精讀,有感受,才能寫(xiě)出自己的獨(dú)特的感受。 | 讀《讀書(shū)要有選擇》一文,聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)。 |
|
九 ︱ 十 | 4.21 ︱ 5.4 | 四 | 12夜晚的實(shí)驗(yàn) 13海洋21世紀(jì)的希望 14學(xué)會(huì)合作 習(xí)作4 練習(xí)4 | 2 2
2 2 3 | 1掌握本單元的生字新詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3會(huì)聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的思想感情。 4、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。 5、學(xué)會(huì)合作 6、漫話(huà)奇思妙想 | 1、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。 2、學(xué)會(huì)合作
| 寫(xiě)一有趣的實(shí)驗(yàn) | 留心觀(guān)察,生動(dòng)描述。注意銜接,過(guò)渡自然。 | 將你做過(guò)的或者是你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái) |
|
第五~六單元教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表
2008年 2 月 16 日
周
次 | 日
期 | 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 教學(xué)時(shí)數(shù) | 教 學(xué) 目 標(biāo) | 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 及基本訓(xùn)練 | 習(xí) 作 訓(xùn) 練 | 備注 | |||
組別 | 篇 目 | 重、難點(diǎn) | 題 目 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 習(xí)作要求 | |||||
十 一 ︱ 十二 | 5.5 ︱ 5.18 | 五 | 15天游峰的掃路人 16最大的麥穗 17山谷中的謎底 習(xí)作5 練習(xí)5 |
3 3
3 2 3 | 1掌握本單元的生字新詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文. 3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借具體的語(yǔ)言材料,感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。 5、學(xué)習(xí)名人、偉人的品格。。 6、口語(yǔ)交際:小小辯論會(huì) | 憑借具體的語(yǔ)言材料,感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。 | 成長(zhǎng)的煩惱 | 內(nèi)容要真實(shí)。說(shuō)出心理話(huà),一定要說(shuō)真話(huà)。 | 將你在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩心事寫(xiě)下來(lái),別人交流 | 五一假 |
十三 ︱ 十四 | 5.19 ︱ 6.1 | 六 | 18廣玉蘭 19夾竹桃 20古詩(shī)兩首 習(xí)作6 練習(xí)6 | 3 3 2 2 3 | 1掌握本單元的生字新詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。 3、通過(guò)語(yǔ)言文字感受植物的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)植物、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 4. 學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法,理解含義深刻的句子。 5.口語(yǔ)交際:與××對(duì)話(huà)。 | 通過(guò)語(yǔ)言文字感受植物的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)植物、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 | 對(duì)調(diào)查的結(jié)果發(fā)表自己的看法 | .認(rèn)真做好調(diào)查,針對(duì)所得的數(shù)據(jù)做好分析 | 在同學(xué)中作一次調(diào)查,就調(diào)查的數(shù)據(jù)發(fā)表看法 | 慶六一 |
第七單元教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表
2008年 2 月 16 日
周
次 | 日
期 | 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 教學(xué)時(shí)數(shù) | 教 學(xué) 目 標(biāo) | 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 及基本訓(xùn)練 | 習(xí) 作 訓(xùn) 練 | 備注 | |||
組別 | 篇 目 | 重、難點(diǎn) | 題 目 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 習(xí)作要求 | |||||
十五 ︱ 十六 | 6.2 ︱ 6.15 | 七 | 21莫波桑拜師 22理想的風(fēng)箏 23孔子游春 24明天我們畢業(yè) 習(xí)作7 練習(xí)7 學(xué)和做(4) | 2 2 2
2 2 3 2 | 1.學(xué)習(xí)本單元生字,理解詞語(yǔ)的意思。 2正確、流利、有感情地朗讀課文,理解文章內(nèi)容。 3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句的意思。 4、掌握書(shū)信的格式。 5.口語(yǔ)交際:臨別贈(zèng)言 | 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解文章內(nèi)容。 2、能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句的意思。 | 給老師的一封信 | 注意書(shū)信的格式最想傾吐的,最想告訴對(duì)方的重點(diǎn)寫(xiě),其他可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。 | 內(nèi)容要真實(shí)。語(yǔ)言要得體。詳略要得當(dāng)。 |
|
十七 ︱ 十九 | 6.15 ︱ 6.30 | 八 | 期末復(fù)習(xí)及 畢業(yè)考試
內(nèi)容、策略及時(shí)間安排另行設(shè)計(jì) |
|
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽(yáng)小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽(yáng)小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
- 中國(guó)政府網(wǎng)
- 中國(guó)教育部
- 中國(guó)教育新聞網(wǎng)
- 中國(guó)教師資格網(wǎng)
- 國(guó)家智慧教育公共服務(wù)
- 國(guó)家地理信息公共服務(wù)
- 統(tǒng)一社會(huì)信用代碼查詢(xún)
- 江蘇教師教育管理系統(tǒng)
- 江蘇省教育廳
- 江蘇教育新聞網(wǎng)
- 江蘇省教育考試院
- 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室
- 江蘇省教育科學(xué)研究院
- 常州市人民政府
- 常州市教育局
- 常州市教育科學(xué)研究院
- 常州市教師發(fā)展信息化平臺(tái)
- 常州市金壇區(qū)人民政府
- 溧陽(yáng)教育
- 武進(jìn)教育
- 新北教育
- 天寧教育
- 鐘樓教育
- 河海大學(xué)常州校區(qū)
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