序號　　

學(xué)校　　

姓名　　

題目　　

1　　

直溪小學(xué)　　

馬月　　

插圖：不可忽視的教學(xué)資源—例談插圖的教學(xué)功能　　

2　　

湯莊小學(xué)　　

莊素芳　　

引領(lǐng)孩子在習(xí)作天地里拾階而上　　

3　　

華城小學(xué)　　

陳赟　　

剪“枝”學(xué)問中的語文舍得之道　　

4　　

實驗學(xué)校　　

毛海鷹　　

游戲語文間—來自高段“玩語文”的教學(xué)實踐　　

5　　

羅村小學(xué)　　

吳飛飛　　

窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下　　

6　　

湯莊小學(xué)　　

楊霞銀　　

于情趣與智趣中豐厚詞語理解　　

7　　

岸頭小學(xué)　　

潘菊萍　　

“四技”言語賞析，給習(xí)作講評播撒陽光　　

8　　

儒林小學(xué)　　

李寶娣　　

博觀而約取 披文以入情—例談開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的教學(xué)策略　　

9　　

白塔小學(xué)　　

陳月萍　　

周芳　　

樂享繪本，玩轉(zhuǎn)“說”字　　

10　　

水北小學(xué)　　

許葉飛　　

深析文本，有效習(xí)作訓(xùn)練　　

11　　

儒林小學(xué)　　

李玲　　

基于教材文本的言語訓(xùn)練　　

12　　

金城中心　　

趙靜　　

拓寬識字途徑，提高識字效率—縮短低年級識字量差異的策略　　

13　　

金城中心　　

冷漓錦　　

復(fù)述：“舌尖”上的言語智慧　　

14　　

河頭小學(xué)　　

陳霞　　

“非技巧”性策略，讓兒童閱讀更感性　　

15　　

河頭小學(xué)　　

蔣輝　　

童年如花，誦讀是根　　

16　　

華城小學(xué)　　

陳赟　　

曬一曬，語文課后習(xí)題的那些事