各小學(xué)：　　　　　　

為切實(shí)提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)區(qū)域小學(xué)生整體朗讀水平的提升，根據(jù)中心小語研訓(xùn)計劃的安排，本學(xué)期將舉行“2016年金壇區(qū)小學(xué)整班朗讀比賽”，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下?！　　　?/SPAN>　　

一、參賽對象：全區(qū)所有班級的學(xué)生 　　　　

二、比賽內(nèi)容：　　　　　　

第一學(xué)段：　　　　　　

1．學(xué)生使用的現(xiàn)行小學(xué)語文教材（以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)）。　　　　　　

2．每個單元自選3篇課外選文（可以是課文教學(xué)的拓展延伸，也可以是學(xué)校語文教學(xué)特色讀物選讀。），與教材教學(xué)同步?！　　　?/SPAN>　　

二、三學(xué)段：　　　　　　

1．學(xué)生使用的現(xiàn)行小學(xué)語文教材（以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)）　　　　　　

2．《小學(xué)語文新補(bǔ)充讀本》（李吉林主編）或《小學(xué)語文自讀課本》（張慶李亮主編）（每個單元選3篇）（如學(xué)校未征訂，請?zhí)崆芭c發(fā)展中心小語組聯(lián)系。）　　　　

三、比賽辦法：　　　　　　

校級評比：各校自行組織，在校內(nèi)開展校級整班朗讀比賽，推選出優(yōu)秀班級。（五月底結(jié)束）　　　　　　

市級評比（六月上旬，具體安排見研訓(xùn)網(wǎng)）：　　　　　　

1．中心將邀請部分學(xué)校分管語文的教導(dǎo)主任（教研組長）組成評委組，前往各校進(jìn)行現(xiàn)場觀摩評比。　　　　　　

2．比賽辦法：參賽年級班級現(xiàn)場抽簽決定——分學(xué)段抽取年級和班級，四軌以上（不含四軌）學(xué)校每學(xué)段抽出2個班級，四軌以下學(xué)校每學(xué)段各抽1個班級。朗讀內(nèi)容亦現(xiàn)場抽簽決定：課文1篇，配套讀本（低年級為學(xué)校自選內(nèi)容）課文1篇，學(xué)生現(xiàn)場朗讀?！　　　?/SPAN>　　

3．中心將評選出優(yōu)秀班級與優(yōu)秀輔導(dǎo)老師若干名，比賽結(jié)果將在研訓(xùn)網(wǎng)公布。 　　　　　　

請各校充分認(rèn)識本次比賽的意義，從課堂教學(xué)入手切實(shí)幫助學(xué)生提升朗讀水平，通過活動展示學(xué)校學(xué)生風(fēng)采?！　　　?/SPAN>　　

附：整班朗讀評價標(biāo)準(zhǔn)：　　　　　　　　　　

1．讀音正確，普通話標(biāo)準(zhǔn)?！　　　?/SPAN>　　

2．音量適中，語速得當(dāng)，吐字清晰，語言流暢。　　　　　　

3．不添字，不漏字，能正確讀出停頓、重音、輕聲、變調(diào)、兒化等。　　　　　　

4．認(rèn)真投入，自然不做作。能把握文章的情感基調(diào)，讀出自己的理解；能根據(jù)課文體裁的不同，選擇不同的的語氣、語調(diào)和語速來朗讀?！　　　?/SPAN>　　

5．讀書姿勢正確，雙手拿書，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)?！　　　?/SPAN>　　

6．學(xué)生間合作協(xié)調(diào)，整體效果好。　　　　　　

金壇區(qū)教師發(fā)展中心