各小學：　　

為加強小語教師隊伍建設，提升教育教學能力，打造一支教學基本功扎實、學科素養(yǎng)高的師資隊伍，根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件精神，結(jié)合常州市小語學科基本功競賽安排，本學期將舉行金壇區(qū)小語教師基本功比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：　　

一、參加對象：我區(qū)40周歲（含40周歲）以內(nèi)的小語青年教師（近5年內(nèi)獲金壇區(qū)級常州市以上一等獎者除外）　　

二、比賽項目：　　

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2011〕39號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》要求，參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽小學語文比賽方案（討論稿）》，本次比賽的內(nèi)容安排如下：　　

（一）通用技能（70%）：　　　　

1．粉筆字（5%）：書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行各版本的小學語文教材，現(xiàn)場抽簽選定內(nèi)容，在規(guī)定時限內(nèi)（10分鐘）現(xiàn)場書寫，字體為正楷或行楷。　　

2．即興演講（5%）：所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。選手進入賽場后，現(xiàn)場抽取演講題目，準備3分鐘，演講時間為3～5分鐘。（時間不足或超時酌情扣分）　　

3．教學設計課件制作（10%）：選手根據(jù)指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房，用提供的教材和教學素材庫獨立完成一篇課文的教學設計和課件制作（一課時完成）。在2.5小時內(nèi)完成教學設計和教學課件的電子稿。　　

教學設計內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置、板書設計五個部分，其中在教學過程中要有教學資源使用說明。課件制作根據(jù)教學實際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學素材，運用PowerPoint制作一個簡單實用的教學課件。　　

4．課堂教學（50%）：在教學過程中，根據(jù)學生具體情況體現(xiàn)教學設計，運用教學課件，注重動態(tài)生成。上課形式為封閉式備課，借班上課，提前10分鐘進場，不設課前談話，學生有5分鐘的讀書時間。備課時間為3小時，上課時間為30分鐘。　　

（二）專業(yè)技能：（30%）　　

1．專業(yè)素養(yǎng)（20%）　　

在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為120分鐘。測試內(nèi)容包括案例分析、短文閱讀、寫作等，注重理論與實踐的結(jié)合。短文閱讀含現(xiàn)代文與古文的閱讀。　　

2．課文朗讀（5%）　　

所有選手均在指定封閉區(qū)域候賽。選手進入賽場后，現(xiàn)場抽取題目，準備3分鐘，朗讀時間為3～4分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。　　

3．編講故事（5%）　　

所有選手均在指定封閉區(qū)域候賽。選手根據(jù)抽取的相關(guān)提示，準備3分鐘，現(xiàn)場編講故事，講故事的時間為3～4分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。　　

三、評價標準與比賽辦法：　　　　

評分標準根據(jù)《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H確定。通用技能項目權(quán)重為70%，專業(yè)技能權(quán)重為30%。　　

比賽分三輪進行：　　

第一輪：專業(yè)素養(yǎng)筆試，按分數(shù)高低，兩學段各取24名選手進入第二輪比賽。（9月完成）　　

第二輪：教學設計與課件制作比賽、粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學比賽。根據(jù)選手成績綜合評定（專業(yè)素質(zhì)測試20%、教學設計課件制作10%、粉筆字5%、即興演講5%、課文朗讀5%、講故事比賽5%），按分數(shù)高低，兩學段各取8名選手進入上課比賽。（10月完成）　　

第三輪：課堂教學評比，按選手成績綜合評定，確定各獎項人選。（12月完成）　　

各項比賽的具體時間和地點另行通知。評獎以選手總分高低為主要依據(jù)，各學段評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，并擇優(yōu)推薦選手參加常州市級競賽。　　

請各校于9月7日（周三）前將學校符合參賽條件的教師名單發(fā)送至jtcqy@126.com（報名表附后），并請各校充分認識本次活動的意義，認真組織小語教師通過比賽錘煉內(nèi)功，提升專業(yè)素養(yǎng)。　　

附：　　

2016年金壇區(qū)小語教師基本功比賽報名表　　

注：學段分為低（1—3年級），高（4—5年級）　　

金壇區(qū)教師發(fā)展中心