——“七彩語文杯”第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽紀實　　

揣幾分期待，攜幾分激動，為期兩天半的“七彩語文杯”第三屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽終于在11月8日的上午拉開了帷幕。我們所在的南京林業(yè)大學室內體育館座無虛席，來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的16位選手將在這里各顯神通，向我們展現他們的獨特魅力。大家屏氣凝神，準備共享這語文教學的饕餮盛宴。　　

本次大賽共分“朗讀展示”、“書寫展示”、“才藝表演”、“課堂教學展示”、“知識素養(yǎng)現場答題”五個環(huán)節(jié)。　　

驚嘆——多才多藝樣樣精通　　

第一輪是朗讀展示。賽前十分鐘，選手們通過抽簽選定自己的參賽文章，并在規(guī)定時間內誦讀。1號選手萬麗娜老師用甜美的嗓音，將《中國結》的風采向我們娓娓道來；7號選手秦娟老師帶來的《鞋匠的兒子》則讓我們驚嘆于她的音色，仿佛那是天籟之聲；最后，15號選手劉霞輝老師用她優(yōu)美動聽的語音、貼切到位的表情，贏得了現場的陣陣掌聲，更贏得了評委的青睞——以14．557分的最高分首戰(zhàn)告捷！　　

中央人民廣播電臺著名播名員佟雅坤老師進行了現場點評。她認為在場的選手基本功都不錯，但要注意音準。朗讀的時候，不應平平板板地讀，要讓受眾聽起來流暢，同時注意起承轉折。另外，作為一名語文老師，朗讀時的聲音應該隨著內容的變化而變化，要給學生以畫面感，這樣才能更好地為課堂教學服務。最后，她現場即興誦讀了李清照的《聲聲慢》，贏得了滿堂喝彩！　　

第二輪是書寫展示。16位選手通過現場抽簽決定了自己的比賽內容后，便在優(yōu)美的古箏曲中開始了限時三分鐘的書寫。臺上全神貫注地寫，臺下聚精會神地看，一時間會場內鴉雀無聲。當倒計時的讀秒聲響起的時候，大家都情不自禁地緊張了起來。我們看著那一幅幅書寫工整的字，不禁咋舌贊嘆：真不愧是各省選出來的佼佼者??！　　

書寫結束后，評委們紛紛離席，來到選手的黑板前巡視打分。來自江蘇的3號選手汪曉梅老師用她那遵勁有力、美觀大方的粉筆字收獲了14．571分的最高分！國家語文課程標準研制組核心成員、華中師范大學教授雷實老師作為評審代表進行現場點評。雷實老師指出，粉筆字的書寫要做到正確、流暢和美觀。美觀是很高的要求，要寫得瘦，才能有神。他強調寫字應該寫出神韻、寫出呼應及全局感。希望各位老師能在提高寫字技能的基礎上寫出漢字的審美價值及文化內涵。他認為3號的字之所以取得高分，關鍵在于勻稱，整體感覺很好。他向在場的所有老師提出倡議，呼吁大家能在練字的時候，也練出自己對中華文化的深入理解，切實提高自己的素養(yǎng)。　　

第三輪是才藝展示。一瞬間，我們仿佛是在觀摩一場精彩的文娛表演！1號選手萬麗娜老師的動畫片配音《素養(yǎng)速成》讓我們感受到了素養(yǎng)真的是一種境界；3號選手汪曉梅老師一人分飾多角，用小品《大山深處的美麗》使得全場的歡樂氣氛達到最高潮；7號選手秦娟老師則用她婀娜的舞姿和精妙的創(chuàng)意博得了陣陣掌聲；最可愛的莫過于15號選手劉霞輝老師的音樂童話劇《鴨媽媽找蛋》了，這個糊涂的“鴨媽媽”用生動的表演、大氣的臺風收獲了這一輪比賽的最高分……評委席上，一個個的“5分”亮了起來；觀眾席上，一陣陣的掌聲響了起來。感謝“七彩語文杯”教師素養(yǎng)大賽，讓我們感受到了語文教師在課堂之外的別樣風采！　　

欽佩——渾身解數各展風采　　

最激動人心的比賽項目——課堂教學展示開始了。本次大賽的課堂教學環(huán)節(jié)均為30分鐘，不包括練習與口語交際。教學內容涵蓋了小學語文各版本的課文，賽前一天選手抽取內容并進行準備。課堂上，老師與學生進行著思想與思想的碰撞，學生們聽、說、讀、寫的技能在課上得到了充分的鍛煉。　　

佩服這些選手，短短一天的時間，就有水平頗高的幻燈片課件出爐；羨慕這些選手，短短30分鐘的一節(jié)課，展現了清晰而有條理的教學流程。1號選手萬麗娜老師執(zhí)教的《長城》脈絡清晰，教學過程行云流水，始終將學生看作課堂的主人；4號選手王林波老師執(zhí)教的《老人與海鷗》以情動人，像一首美美的小詩，輕輕撥動孩子們的心弦；15號選手劉霞輝老師執(zhí)教的《北京的春節(jié)》以表格的形式幫助孩子梳理課文，緊扣語言的“京味兒”和春節(jié)的“年味兒”，讓孩子們在潛移默化中體會了中國文化中濃濃的“民風民俗味兒”……12號選手張聰老師執(zhí)教的《最后一頭戰(zhàn)象》條塊分明，如同一曲高昂的戰(zhàn)歌，將所有師生的心緊緊地牽動著，帶我們重新走近那段遠逝的歷史，他也當之無愧地獲得了課堂展示的最高分：48．243分！　　

而最考驗人智慧的莫過于第五輪的知識素養(yǎng)問答環(huán)節(jié)了。大屏幕上的考題涵蓋了天文、地理、歷史、音樂、文學等多個與語文課堂教學相關的知識點，相當考驗選手的知識儲備與心理素質！教育部中小學教材審查委員、中國社科院研究生院語言應用學系教授佟樂泉老師擔任知識問答現場點評。他睿智風趣，字字珠璣，每次點評都掌聲連連。最讓人感動的是，這位白發(fā)蒼蒼的老前輩每次都以“謝謝老師，老師辛苦了”作為開場白，讓人看到了大師的素養(yǎng)：當別人覺得你高高在上的時候，你卻能把自己放得很低。　　

五項賽事成績最后相加，來自湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東方紅小學的劉霞輝老師以96．354分的總成績摘得了桂冠！南師大教授魏南江老師對選手們的教學儀態(tài)進行了點評，一上場，她那句頗具時代氣息的問候“親，你們好”就引來了現場會心的笑聲。她真誠地希望每一個語文老師都氣質高雅，讓我們的孩子在美的氛圍中茁壯成長。著名語文教育專家、特級教師高林生老師則對選手們的課堂教學進行了精彩總評，他一針見血地指出三十分鐘課怎么上？清楚，簡約！對于文章要做到整體把握，約而達；直接快捷，不岔道。他的點評妙語連珠，贏得全場熱烈的掌聲。　　

思索——博彩眾長睿智滋生　　

選手老師們的個性魅力，給大家留下了深刻的印象，他們用自己的實力告訴了我們，語文就是人文，風格就是人。教學生學習語文，也就是引導孩子們去學習做人，做好人，做一個個性鮮明的人。　　

一個優(yōu)秀的語文教師，應該成為一個“博士”。這里的博士不是指學位，而是說一個優(yōu)秀的語文教師，不但應該具備底蘊豐厚的語文知識，還應該博采眾長，內涵豐富，上知天文、下曉地理，汲取世界上各種先進知識、思想、理念，不斷地充盈自己的大腦，使自己變得博學些、深沉些、睿智些、幽默些……只有這樣，才能夠不斷地與時俱進，更好地駕馭語文課堂，讓語文學習的過程，永遠充滿生命的精彩，永遠呈現思想的蓬勃，永遠閃爍智慧的光芒，師生心靈默契，睿智貫穿教程。　　

一個優(yōu)秀的語文教師，應該掌握十八般武藝，具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。能歌善舞、多才多藝，成了新時期語文教師的時代特征。這要求我們在不僅在課堂上是位善教的老師，在課堂外也可以樣樣拿得起，放得下。這樣不僅陶冶了教師的個人情操，在很大程度上也感染了與我們朝夕相處的學生，于潛移默化中提升了學生的語文素養(yǎng)。　　

這是一場精彩的比賽，這是一次魅力的盛會。與大賽相約，我們這些小語一線青年教師獲得了視覺上的享受，得到了心靈上的啟迪，受到智慧力的撞擊。我們將帶著收獲，帶著感悟，開始新的旅程，開始春的播種，期待那碩果累累的季節(jié)……　　

（供稿：金壇市河濱小學 李晶）