2013年11月19日　，由江蘇省教育廳主辦的“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽．小學語文”的盛大賽事拉開帷幕。省教育廳，省教研室，南京市教育局等多家單位的領導、專家出席了開幕式，省教育廳副廳長丁曉昌到會致辭。　　

這次比賽歷時四天，比賽內(nèi)容包括通用技能和專業(yè)技能兩類，其中又分作七個項目：語文素養(yǎng)測試、粉筆字、即興講故事、即興演講、課文朗讀，教學設計與課件制作、課堂教學。大賽分設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎次。參賽選手的獎次根據(jù)選手大賽總得分由高到低確定，其中一等獎占20%，二等獎占30%，三等獎占30%，優(yōu)秀獎占20%。比賽項目的繁多加上獎項設置的嚴苛，使得本次比賽競爭尤為殘酷。　　

我校毛海鷹老師分別經(jīng)過學校、金壇和常州市語文教師基本功競賽的三輪選拔，以高段第一名的成績成功晉級，成為常州市的三名代表之一參加本次大賽，與各大市的38名選手展開激烈角逐。　　

　11月19日上午，39名選手齊聚金陵。毛海鷹老師在研訓中心陳秋云、孔蕙萍和實驗學校李俊民主任的陪同下報到后，又馬不停蹄地趕到南京百年老校——游府西街小學熟悉比賽場地。下午2點召開選手會，為了確保比賽的公平公正，選手需分3次抽簽，第一次抽取分組，39名選手經(jīng)過抽簽分成A、B、C三組，再抽小組出場順序和課堂教學順序，所有選手在整個比賽過程中不能透露任何個人信息，評委只根據(jù)號牌打分，一旦透露將被判為零分。經(jīng)過抽簽，毛海鷹老師成為A組11號選手。

所有選手佩戴好號牌，比賽緊鑼密鼓地開始了。第一場粉筆字比賽，要求選手在5分鐘時間內(nèi)完成20字左右的行款書寫?！∶±蠋熞驗槌楹灂r順序在后，其他選手已經(jīng)先行挑選了黑板，現(xiàn)場僅剩下兩塊黑板，且均有劃痕與斑跡，　毛　老師平穩(wěn)情緒，沉著應對，將自己經(jīng)過長時間臨帖苦練的書寫基本功充分展示出來。下午4點30分，歷時2個小時的素養(yǎng)答題開始了。選手需完成60道客觀題占60分，題型包括判斷、選擇（多選和單選）、連線三類。主觀題為一篇高考話題作文占40分?？陀^題包羅萬象：教育、法規(guī)、課標、常識、時事、資訊、文學、歷史……真正彰顯了一個語文教師需具備的廣博積累?！∶±蠋熞浴逗⒆?，請等等我》為題，從一個母親的視角闡述與孩子相處之道：陪伴就是成長！6點30分，金陵城已經(jīng)火樹銀花，燈火輝煌，　毛　老師才剛剛走出考場?！￡悺±蠋?、　孔　老師和李主任已在冷風中等候多時。　　

　11月20日　，賽程安排最為緊湊，上午三組選手將依次參加課文朗讀、即興講故事、即興演講三項現(xiàn)場賽。毛海鷹老師抽到了《神奇的克隆》一文，該文是五年級的一篇說明文，情感比較平淡，并不利于朗讀發(fā)揮，但毛老師迅速確定說明文的朗讀基調(diào)：以清楚的傳遞文本信息為朗讀要義。自然、流暢地讀完全文。打開即興講故事的內(nèi)容信封，發(fā)現(xiàn)里面有三則長長的故事，僅閱讀一遍就不止三分鐘了，毛老師掃讀后，為保險起見，選擇了較為熟悉的《皇帝的新裝》，因為提供的故事有兩千多字，而故事講述限時5分鐘，超時會扣分，所以適當剪裁故事，抓取精彩來表現(xiàn)是重點。毛老師繪聲繪色，用惟妙惟肖的模聲、恰到好處的動作演繹故事，評委投來欣賞的目光。即興演講開始了，這一直是毛老師的強項，毛老師現(xiàn)場抽取題目，5分鐘準備后以《給“讀經(jīng)”潑點兒冷水》為題，分三點闡述了自己對時下“國學熱”、“讀經(jīng)熱”的看法，結合自己在《孔子游春》時的教學實踐來談。“君不見，但凡‘熱’，一般都已是一種癥狀，一種病態(tài)，生病感冒會發(fā)熱，‘新街口的房產(chǎn)用克拉來計算’也顯示出病態(tài)的房產(chǎn)熱，所以‘平衡與適宜’才是王道，讓我們慢慢走，欣賞啊！”一段不乏幽默的結尾讓評委老師頻頻點頭！上午的比賽到12點45方才畫上句號。　　

中午，20分鐘吃完一個簡單的盒飯，下午1點30分長達四個小時的無紙化教學設計和課件制作開始了。高段抽取的內(nèi)容是《詹天佑》，　毛　老師在四個小時內(nèi)完成了一份近四千字的完整的教學設計，以《鋪條通向文本之“路”》為題，緊扣“得意又得言”的高段教學理念，分教學目標，教學重難點，教學流程，作業(yè)設計，板書設計五塊完成，接著又制作了精美的PPT課件。四個小時，構思、設計、打字、制作……敲擊鍵盤聲，鼠標點擊聲，噼里啪啦匯成賽場交響曲。漫長而緊張的比賽讓一些選手感到體力不支，步出賽場，個個顯得疲憊不堪。然而第二天還有課堂教學任務的　毛　老師不能停留，上課的內(nèi)容還等待去抽取和準備。　　

　11月22日　下午的最后一堂課，課前毛老師仍在準備室一遍遍地演示模擬，必須將這堂凝聚著研訓中心陳老師、孔老師和我校團隊智慧的課完美呈現(xiàn)出來。4點鐘，毛老師和本已該放學的游府西街五（5）班的孩子見面了，一句“上到現(xiàn)在累不累的問候”拉近了談話的距離，一句“累是正常，不累是超?！钡挠哪旱煤⒆觽児笮Γ墩劧Y貌》一課的教學就在這樣良好的氛圍中開始了，梳理文脈，理清結構，引導學生共同感受作者是怎樣一步步談禮貌的。課取得了圓滿成功，五個外省評委對這樣一堂有著鮮明文體特點的課給予高度評價。

　11月22日　，每組最后的三名選手比賽結束。11點鐘就將公布本次比賽的結果，當省小語教研員李亮老師拿著密封的信封走進會場的時候，所有人的目光都投注他身上。回憶比賽過程的殘酷與激烈，李老師幾次哽咽，“優(yōu)勝獎是……”會場里已經(jīng)傳來輕微的啜泣聲，氣氛更顯壓抑?！白詈笮家坏泉?，他們是A11……”一等獎，第一名！喜訊傳來！所有的辛苦今天終于得以綻放，所有的等待今天終于得以夢圓！這真是十年磨一劍，今日把示君！　　

毛海鷹老師用汗水澆灌，用智慧譜寫，用實力說話，為我校又創(chuàng)造了新的輝煌！

（華羅庚實驗學校供稿）