2013年11月19日　，由江蘇省教育廳主辦的“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽．小學(xué)語(yǔ)文”的盛大賽事拉開(kāi)帷幕。省教育廳，省教研室，南京市教育局等多家單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家出席了開(kāi)幕式，省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌到會(huì)致辭。　　

這次比賽歷時(shí)四天，比賽內(nèi)容包括通用技能和專業(yè)技能兩類，其中又分作七個(gè)項(xiàng)目：語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)試、粉筆字、即興講故事、即興演講、課文朗讀，教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)。大賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手大賽總得分由高到低確定，其中一等獎(jiǎng)?wù)?/SPAN>20%，二等獎(jiǎng)?wù)?/SPAN>30%，三等獎(jiǎng)?wù)?/SPAN>30%，優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?/SPAN>20%。比賽項(xiàng)目的繁多加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的嚴(yán)苛，使得本次比賽競(jìng)爭(zhēng)尤為殘酷。　　

我校毛海鷹老師分別經(jīng)過(guò)學(xué)校、金壇和常州市語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽的三輪選拔，以高段第一名的成績(jī)成功晉級(jí)，成為常州市的三名代表之一參加本次大賽，與各大市的38名選手展開(kāi)激烈角逐。　　

　11月19日上午，39名選手齊聚金陵。毛海鷹老師在研訓(xùn)中心陳秋云、孔蕙萍和實(shí)驗(yàn)學(xué)校李俊民主任的陪同下報(bào)到后，又馬不停蹄地趕到南京百年老?！胃鹘中W(xué)熟悉比賽場(chǎng)地。下午2點(diǎn)召開(kāi)選手會(huì)，為了確保比賽的公平公正，選手需分3次抽簽，第一次抽取分組，39名選手經(jīng)過(guò)抽簽分成A、B、C三組，再抽小組出場(chǎng)順序和課堂教學(xué)順序，所有選手在整個(gè)比賽過(guò)程中不能透露任何個(gè)人信息，評(píng)委只根據(jù)號(hào)牌打分，一旦透露將被判為零分。經(jīng)過(guò)抽簽，毛海鷹老師成為A組11號(hào)選手。

所有選手佩戴好號(hào)牌，比賽緊鑼密鼓地開(kāi)始了。第一場(chǎng)粉筆字比賽，要求選手在5分鐘時(shí)間內(nèi)完成20字左右的行款書(shū)寫(xiě)?！∶±蠋熞?yàn)槌楹灂r(shí)順序在后，其他選手已經(jīng)先行挑選了黑板，現(xiàn)場(chǎng)僅剩下兩塊黑板，且均有劃痕與斑跡，　毛　老師平穩(wěn)情緒，沉著應(yīng)對(duì)，將自己經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間臨帖苦練的書(shū)寫(xiě)基本功充分展示出來(lái)。下午4點(diǎn)30分，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)的素養(yǎng)答題開(kāi)始了。選手需完成60道客觀題占60分，題型包括判斷、選擇（多選和單選）、連線三類。主觀題為一篇高考話題作文占40分。客觀題包羅萬(wàn)象：教育、法規(guī)、課標(biāo)、常識(shí)、時(shí)事、資訊、文學(xué)、歷史……真正彰顯了一個(gè)語(yǔ)文教師需具備的廣博積累?！∶±蠋熞浴逗⒆樱?qǐng)等等我》為題，從一個(gè)母親的視角闡述與孩子相處之道：陪伴就是成長(zhǎng)！6點(diǎn)30分，金陵城已經(jīng)火樹(shù)銀花，燈火輝煌，　毛　老師才剛剛走出考場(chǎng)?！￡悺±蠋?、　孔　老師和李主任已在冷風(fēng)中等候多時(shí)。　　

　11月20日　，賽程安排最為緊湊，上午三組選手將依次參加課文朗讀、即興講故事、即興演講三項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)賽。毛海鷹老師抽到了《神奇的克隆》一文，該文是五年級(jí)的一篇說(shuō)明文，情感比較平淡，并不利于朗讀發(fā)揮，但毛老師迅速確定說(shuō)明文的朗讀基調(diào)：以清楚的傳遞文本信息為朗讀要義。自然、流暢地讀完全文。打開(kāi)即興講故事的內(nèi)容信封，發(fā)現(xiàn)里面有三則長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，僅閱讀一遍就不止三分鐘了，毛老師掃讀后，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，選擇了較為熟悉的《皇帝的新裝》，因?yàn)樘峁┑墓适掠袃汕Ф嘧?，而故事講述限時(shí)5分鐘，超時(shí)會(huì)扣分，所以適當(dāng)剪裁故事，抓取精彩來(lái)表現(xiàn)是重點(diǎn)。毛老師繪聲繪色，用惟妙惟肖的模聲、恰到好處的動(dòng)作演繹故事，評(píng)委投來(lái)欣賞的目光。即興演講開(kāi)始了，這一直是毛老師的強(qiáng)項(xiàng)，毛老師現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，5分鐘準(zhǔn)備后以《給“讀經(jīng)”潑點(diǎn)兒冷水》為題，分三點(diǎn)闡述了自己對(duì)時(shí)下“國(guó)學(xué)熱”、“讀經(jīng)熱”的看法，結(jié)合自己在《孔子游春》時(shí)的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談?！熬灰?jiàn)，但凡‘熱’，一般都已是一種癥狀，一種病態(tài)，生病感冒會(huì)發(fā)熱，‘新街口的房產(chǎn)用克拉來(lái)計(jì)算’也顯示出病態(tài)的房產(chǎn)熱，所以‘平衡與適宜’才是王道，讓我們慢慢走，欣賞??！”一段不乏幽默的結(jié)尾讓評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭！上午的比賽到12點(diǎn)45方才畫(huà)上句號(hào)。　　

中午，20分鐘吃完一個(gè)簡(jiǎn)單的盒飯，下午1點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的無(wú)紙化教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作開(kāi)始了。高段抽取的內(nèi)容是《詹天佑》，　毛　老師在四個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了一份近四千字的完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，以《鋪條通向文本之“路”》為題，緊扣“得意又得言”的高段教學(xué)理念，分教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)流程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)五塊完成，接著又制作了精美的PPT課件。四個(gè)小時(shí)，構(gòu)思、設(shè)計(jì)、打字、制作……敲擊鍵盤(pán)聲，鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，噼里啪啦匯成賽場(chǎng)交響曲。漫長(zhǎng)而緊張的比賽讓一些選手感到體力不支，步出賽場(chǎng)，個(gè)個(gè)顯得疲憊不堪。然而第二天還有課堂教學(xué)任務(wù)的　毛　老師不能停留，上課的內(nèi)容還等待去抽取和準(zhǔn)備。　　

　11月22日　下午的最后一堂課，課前毛老師仍在準(zhǔn)備室一遍遍地演示模擬，必須將這堂凝聚著研訓(xùn)中心陳老師、孔老師和我校團(tuán)隊(duì)智慧的課完美呈現(xiàn)出來(lái)。4點(diǎn)鐘，毛老師和本已該放學(xué)的游府西街五（5）班的孩子見(jiàn)面了，一句“上到現(xiàn)在累不累的問(wèn)候”拉近了談話的距離，一句“累是正常，不累是超?！钡挠哪旱煤⒆觽児笮?，《談禮貌》一課的教學(xué)就在這樣良好的氛圍中開(kāi)始了，梳理文脈，理清結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生共同感受作者是怎樣一步步談禮貌的。課取得了圓滿成功，五個(gè)外省評(píng)委對(duì)這樣一堂有著鮮明文體特點(diǎn)的課給予高度評(píng)價(jià)。

　11月22日　，每組最后的三名選手比賽結(jié)束。11點(diǎn)鐘就將公布本次比賽的結(jié)果，當(dāng)省小語(yǔ)教研員李亮老師拿著密封的信封走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，所有人的目光都投注他身上。回憶比賽過(guò)程的殘酷與激烈，李老師幾次哽咽，“優(yōu)勝獎(jiǎng)是……”會(huì)場(chǎng)里已經(jīng)傳來(lái)輕微的啜泣聲，氣氛更顯壓抑?！白詈笮家坏泉?jiǎng)，他們是A11……”一等獎(jiǎng)，第一名！喜訊傳來(lái)！所有的辛苦今天終于得以綻放，所有的等待今天終于得以夢(mèng)圓！這真是十年磨一劍，今日把示君！　　

毛海鷹老師用汗水澆灌，用智慧譜寫(xiě)，用實(shí)力說(shuō)話，為我校又創(chuàng)造了新的輝煌！

（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校供稿）