——“課型研究”課題組暨小語協(xié)作組第20次活動掠影　　

“殘雪暗隨冰滴去，新春偷向柳梢歸”，三月的樹木格外青翠，三月的陽光特別煦暖。3月26日下午，市小語協(xié)作組一行十余人來到了建昌小學(xué)，開始了為期半天的自主識字課型研討活動。　　

《吃水不忘挖井人》這篇文章，生動地展示了井岡山時期黨與人民群眾血肉相連的真實生活，是對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好課文?？蛇z憾的是離小學(xué)生的現(xiàn)實生活比較久遠(yuǎn)，一年級孩子難以深入理解。每每談及此課，老師們都會大搖其頭，直呼難教。而今天，協(xié)作組的兩位老師卻迎難而上，在通讀教材，細(xì)心研備的基礎(chǔ)上，顯示了“為之，則難者亦易也”的決心。建昌小學(xué)的沈曉云老師執(zhí)教第一課時，她在幫助學(xué)生梳理文脈，理清課文的基礎(chǔ)上，巧妙地進(jìn)行隨文識字，彰顯了識字課型的特色。學(xué)生學(xué)得輕松，并學(xué)有所獲。緊接著，來自西崗小學(xué)的王麗晨老師執(zhí)教第二課時，她運(yùn)用恰到好處的圖片、精準(zhǔn)有效的說話啟發(fā)了學(xué)生的思維，拉近了學(xué)生與文本之間的距離，極好地突破了課文教學(xué)的重難點。這兩位老師的教學(xué)一氣呵成，兩課時之間了無痕跡的銜接，讓聽課的老師們無不頻頻點頭稱贊。 　　

課后，兩位老師和大家分享了她們的備課思路。從開始的混沌不清找不到抓手，到現(xiàn)在的針對重難點進(jìn)行突破，她們經(jīng)過了不斷地思考，不停地打磨。聽課老師也緊扣住識字課型的“自主”和“趣味”，對這兩節(jié)課進(jìn)行了深入的剖析。研訓(xùn)員陳秋云和孔蕙萍老師在肯定了課堂中的閃光點后，更是誠懇地提出了自己的建議。她們認(rèn)為，兩個識字課題組已經(jīng)初步形成了自己的教學(xué)模式，如何在將來的研究中有所突破、有所提升，值得每一個成員深思。　　

不知不覺中，市小語協(xié)作組成立已有兩年半的時間，其間，我們一直孜孜以求，不斷前行。城西小學(xué)的徐香老師用她的微報告，將識字課題組一起走過的研究歷程展現(xiàn)在大家的眼前。當(dāng)徐老師動情地敘述道“這一路，我們相攜共進(jìn)，只向同一方向；這一路，我們風(fēng)雨同舟，只為同一目標(biāo)”時，在場老師的臉上都漾起了笑容。這，是捧著沉甸甸的收獲后喜悅的笑容，更是找到志同道合的伙伴后幸福的笑容！　　

回程的路上，車窗外那新綠泛起的山坡上、田埂邊，粉紅的桃花、雪白的梨花不時撲入眼簾。桃李經(jīng)歷重重的風(fēng)雪，隱忍不發(fā)，終于在陽春三月傲然綻放出迷人的花朵，匯成白如雪、粉如霞的花海，似乎也在向今天參加活動的老師們昭示一種人生哲理：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得春花分外香？我們這些在教學(xué)研究之路上行走著的年輕的金壇小語人，正懷著一股執(zhí)著向上的勁兒，不斷厚積薄發(fā)，去打造小學(xué)語文百花齊放、姹紫嫣紅的春景……　　

（河濱小學(xué) 李晶　供稿）