2015年9月9日下午，在發(fā)展中心五樓舉行了小學語文學科分管主任期初工作會議，各校小語學科的分管主任們齊聚一堂，總結(jié)經(jīng)驗，分享智慧，開啟新的征程。

首先薛埠小學和河頭小學作為代表向與會主任分享了他們在學校備課管理及項目實施上的經(jīng)驗。薛埠小學的邢長青主任向大家介紹了薛埠小學語文學科的備課及管理經(jīng)驗，展示了學校三改教學設計的備課稿紙，讓語文老師動腦備課的行走過程，其中，學校自主設計的作業(yè)布置與批改記錄深深吸引了在座所有人的目光。細化、詳盡的備課紙不僅要求老師備好課文，更要備好學生，備好教師自己；全員參與的推磨式常規(guī)檢查使老師有了自主學習的渴望；針對性輔導記錄無不顯示著薛埠小學語文學科管理的細致與機智。河頭小學的蔣輝主任向大家介紹了河頭小學的語文項目研究，對教材化整為零式的“洗課”，將語文課程與選修課程相結(jié)合，與過程性評價相結(jié)合，立足于發(fā)展的眼光構(gòu)建課程，堅持將復雜的事情簡單做，簡單的事情反復做，在思考與實踐中尋求學校小語課程的突破與蛻變，一個“變”字貫穿整個項目推進的過程，觀念在變，內(nèi)容在變，學生在變。　　

接著，陳老師為大家解讀了秋學期小語工作，分別對學科數(shù)據(jù)上報、學科活動、學科備課管理工作等提出了建議和指導，要求學校管理層對10內(nèi)的小語教師備課提出細化要求，對教研活動要合理規(guī)劃，以主題帶動，通過主題引領，進一步豐富教師活動，提升學生素養(yǎng)。　　

“沒有思考就不會有痛苦，沒有實踐就不會迷茫?！北M管如此，金壇小語人會在實踐中走好語文課程轉(zhuǎn)變的每一步。　　

（湯莊小學 蔣翠娥供稿）