金氣秋分，風(fēng)清露冷秋期半。涼蟾光滿(mǎn)，桂子飄香遠(yuǎn)。9月23日，時(shí)值秋分，河濱小學(xué)階梯教室內(nèi)舉行了金壇區(qū)中年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。各校中年級(jí)教研組長(zhǎng)及骨干教師,金壇市小語(yǔ)潛力團(tuán)隊(duì)教師,2014、2015年參加工作的小語(yǔ)教師濟(jì)濟(jì)一堂，懷著極大的熱情參與了本次活動(dòng)。

首先由河濱小學(xué)的姚銀花老師執(zhí)教三上《小露珠》第一課時(shí)。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小露珠的“美”。在學(xué)習(xí)2——5節(jié)時(shí)，教師通過(guò)讓學(xué)生不同形式的讀、說(shuō)小動(dòng)物們問(wèn)候小露珠的話(huà)，去體會(huì)小露珠的外形美：閃亮、圓潤(rùn)、透明。姚老師對(duì)生字“臨”的教學(xué)更是別出心裁，首先讓學(xué)生理解”夜幕降臨”中“臨”的字義，接著又引申了“臨”的其它字義，幫助學(xué)生積累字詞。姚老師根據(jù)教材特點(diǎn)和所體現(xiàn)的人和自然的和諧出發(fā)開(kāi)展教學(xué)，以學(xué)生語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，感情的熏陶、感染、升華，思維的撞擊為目的的，使教學(xué)成為多方位、多層次、主動(dòng)而有效的信息交流、情感溝通、心靈對(duì)話(huà)的過(guò)程。在姚老師的解讀下，小露珠是美的，美在外形：閃亮、透明、圓潤(rùn)，美在心靈：具有奉獻(xiàn)精神。整堂課，小露珠的身影一直在我們身邊，老師的精彩表現(xiàn)就像一顆顆小露珠閃爍著自己耀眼的光芒。　　

接著由西陽(yáng)小學(xué)的史艷萍老師執(zhí)教三上《臥薪嘗膽》第二課時(shí)。本文利用文中的人物來(lái)了解歷史，利用人物的言行來(lái)感悟精神，利用人物的精神來(lái)影響我們自己的生活。史老師在本節(jié)課的教學(xué)中，充分發(fā)揮文本的載體作用，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，感悟精神。在教授第2段時(shí)，史老師抓住了“奴仆”，通過(guò)象形文字的講解讓學(xué)生理解了何謂奴仆。接著又抓住抓住“萬(wàn)般無(wú)奈”這個(gè)詞，體會(huì)越王勾踐在國(guó)家生死存亡之際內(nèi)心的痛苦掙扎。印象最深的是史老師指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法靈活多樣?？磮D、朗讀、想象等形式豐富的理解詞語(yǔ)的方法，不僅促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，而且在這一過(guò)程中，學(xué)生的思維也得到了多方位的刺激和提高，使得課堂呈現(xiàn)出更為生動(dòng)的風(fēng)貌，如同一幕正劇，因了多個(gè)細(xì)節(jié)的精彩而對(duì)下面的劇情充滿(mǎn)期待。　　

課后，兩位老師就自己的課堂簡(jiǎn)略談了談自己的教學(xué)設(shè)想及感受。來(lái)自殷雪梅小學(xué)的于珊老師、西崗小學(xué)的王麗晨老師和建昌小學(xué)的鄧海琴老師對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并談了談自己對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)中字詞教學(xué)的策略研究的一些看法與實(shí)踐成果。思維的交流和碰撞，讓在場(chǎng)的每一位老師都獲益匪淺。　　

最后，來(lái)自區(qū)教師發(fā)展中心的陳秋云老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她肯定了兩位老師能找準(zhǔn)基點(diǎn)——以課標(biāo)和學(xué)生為本設(shè)計(jì)教學(xué)，瞄準(zhǔn)學(xué)點(diǎn)——根據(jù)學(xué)段重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，呈現(xiàn)亮點(diǎn)——兩節(jié)課都有讓人眼前一亮之處，都有讓學(xué)生情緒投入并精彩展現(xiàn)之處。接著，陳老師又結(jié)合2014年省學(xué)業(yè)水平測(cè)試的情況對(duì)中年級(jí)教學(xué)提出了建議，要求大家繼續(xù)關(guān)注識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，重視加強(qiáng)字詞句的訓(xùn)練，要重視“讀”的指導(dǎo)，同時(shí)也要在讀的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生形成本學(xué)段必備的閱讀能力。　　

秋天是豐收的季節(jié)，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里品嘗著收獲的喜悅。然而前路漫漫，時(shí)間的腳步從不停息，為教育事業(yè)忙碌的我們，還要繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)，共創(chuàng)金壇區(qū)教育事業(yè)美好的明天。

（堯塘小學(xué) 丁艷撰稿）