煙雨紅楓，秋菊傲放，橙黃橘綠，到處碩果累累。在這秋高氣爽的日子里，莊素芳名師工作室一行十余人于10月22日下午來(lái)到了水北小學(xué)開展了第9次教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)大家聆聽(tīng)了來(lái)自水北小學(xué)吳輝和許葉飛老師風(fēng)格迥異的兩堂作文課，如沐秋風(fēng)，與清新自然中享受了一場(chǎng)精神的饕餮盛宴。　　

活動(dòng)分為課例展示與教學(xué)研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先執(zhí)教第一堂課的是吳輝老師。她像一位鄰家大姐姐，從自然輕松的談話入手，結(jié)合學(xué)生寫作的常見(jiàn)癥狀對(duì)癥下藥。課上她自信滿滿，利用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫片形象，指導(dǎo)學(xué)生借助人物圖片回憶肖像特點(diǎn)，仔細(xì)展開觀察并教給學(xué)生觀察方法，將語(yǔ)文課本中的精彩片斷與本堂課的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，把肖像描寫有機(jī)地分成三大板塊。層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)有效地突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，是一堂不可多得的寫作指導(dǎo)課，學(xué)生在課上不僅提升了知識(shí)和能力，還收獲了方法和技巧。讀與寫的結(jié)合在本堂課中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，課上孩子們靈動(dòng)的話語(yǔ)如同散落的珍珠比比皆是。　　

第二堂課則是由許葉飛老師執(zhí)教的。他幽默風(fēng)趣睿智灑脫，上課前簡(jiǎn)短的幾句交流就用豐富的表情、詼諧的語(yǔ)言吸引了學(xué)生的注意力，不落痕跡地規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引發(fā)他們的習(xí)作興趣。他在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上從習(xí)慣和表情兩方面入手豐富了肖像描寫的內(nèi)涵。他抓住孩子們怕寫作文但又想寫好作文這種心理，一步步引導(dǎo)學(xué)生擺脫困境、尋找方法，并利用鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)起學(xué)生的寫作欲望。引導(dǎo)孩子們?cè)谧x讀、說(shuō)說(shuō)、寫寫的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力，掌握肖像描寫的方法。

簡(jiǎn)短的休息之后，就進(jìn)入了本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)。首先由執(zhí)教的老師就自己的課談設(shè)計(jì)思路以及課后的思考。而后工作室的老師們針對(duì)這兩堂課進(jìn)行了為時(shí)近兩小時(shí)的評(píng)課。大家的發(fā)言精彩紛呈，既大大褒揚(yáng)了這兩堂課的精彩亮點(diǎn)，又一針見(jiàn)血地提出了值得商榷的地方。研究的熱情在交流中水漲船高，思維的火花在碰撞中熠熠生輝。最后，莊素芳校長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并且結(jié)合自身實(shí)踐深入淺出地為老師們進(jìn)行了評(píng)課和論文寫作方面的指導(dǎo)。

秋天，是收獲的季節(jié)，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”；秋天是收獲夢(mèng)想的季節(jié)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。相信，只要工作室全體成員上下齊心，我們的步子一定能邁得更結(jié)實(shí)，更有力，更穩(wěn)健……　　

（城西小學(xué) 龐巧妹供稿）