11月27日, 第六屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽在江蘇南京拉開帷幕，來自全國各省的29名代表齊聚金陵，在兩天半的賽程中，選手們要經(jīng)歷朗讀、粉筆字、才藝、課堂教學(xué)、現(xiàn)場素養(yǎng)答題（客觀題和主觀演講）五項技能的比拼。比賽中，代表江蘇省參賽的華羅庚實驗學(xué)校毛海鷹老師不畏強(qiáng)手，穩(wěn)定發(fā)揮，憑借出色的表現(xiàn)，以第二名榮獲本次大賽特等獎。

有一種力量叫堅持：從金壇區(qū)語文教師基本功大賽的第一名到常州市語文教師素養(yǎng)大賽高段第一名，再到江蘇省小語基本功大賽的第一名，直至最后贏得全國大賽的特等獎，歷經(jīng)五年光陰，毛老師一步步堅實地走來，每一個榮譽(yù)的背后是無數(shù)個白天的精鉆細(xì)研，是無數(shù)個夜晚的挑燈苦讀，是無數(shù)次課堂教學(xué)的歷練。是心血的澆灌，是堅持的力量讓她一次次登上領(lǐng)獎臺。正如她在獲獎感言中所說：帶著學(xué)習(xí)和反思的精神不斷前行，永遠(yuǎn)保持向上的姿態(tài)。

有一種平臺叫教研：近幾年來金壇區(qū)學(xué)科教研氛圍濃厚，區(qū)教育局有著強(qiáng)烈的打造青年教師的意識，樂于并善于為青年教師的成長架橋鋪路。區(qū)教師發(fā)展中心致力于引領(lǐng)青年教師的成長，通過專題研討、課題研究、團(tuán)隊建設(shè)、學(xué)科競賽等方式為青年教師的成長搭建平臺。近5年來，僅小學(xué)語文學(xué)科就在區(qū)域內(nèi)開設(shè)各種專題研討活動30余場，指導(dǎo)青年教師執(zhí)教常州市級專題研討活動5次，面向常州大市展示專題活動1場；同時有3人獲常州市基本功（評優(yōu)課）一等獎，2人代表常州參加省級基本功競賽，4人獲省級課堂教學(xué)二等獎，1人代表江蘇省參加國家級賽事。毛海鷹老師作為金壇小語教師的杰出代表在2014一年中就兩次面向400多位聽課教師執(zhí)教常州市級的公開課。學(xué)科教研的有序推進(jìn)促進(jìn)了區(qū)域?qū)W科建設(shè)品味的提升，提升了區(qū)域內(nèi)小語教師的專業(yè)成長，更潤澤了一方學(xué)生。毛老師的成功既是她個人奮斗的結(jié)果，更是區(qū)域?qū)W科教研在學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊及學(xué)科精英打造的成果。　　

有一種支撐叫團(tuán)隊：“毛老師從來都不是一個人在戰(zhàn)斗”，準(zhǔn)備比賽的過程中，毛老師得到了江蘇省小語教研員李亮博士和常州市教科院朱潔如老師的傾心指導(dǎo)。金壇區(qū)的語文教研員陳秋云、孔惠萍老師更是傾盡全力，涉及賽事各項目的指導(dǎo)，處處把關(guān)，嚴(yán)格要求。華羅庚實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多角度關(guān)注，為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建展示的舞臺。無論是江蘇省基本功大賽還是本次全國大賽，學(xué)校都傾力支持，為比賽提供智力和后勤支持。　　

在本次比賽的課堂教學(xué)中，毛老師抽到的是《林沖棒打洪教頭》一課，面對課文內(nèi)容較長、語言表達(dá)遠(yuǎn)離學(xué)生生活、多位著名特級教師執(zhí)教過的困難，發(fā)展中心的陳秋云、孔惠萍和實驗學(xué)校的李俊民、孫建新、陳艷、徐愛斌和西陽小學(xué)的史艷萍老師組成強(qiáng)大的后援團(tuán)，從文體入手，關(guān)注了文章的語言表達(dá)，找到了文章中語言表達(dá)的特質(zhì)以“文字、人物、場景”切入來設(shè)計整個教學(xué)，通過模擬上課進(jìn)一步豐富預(yù)設(shè)，修正豐富教學(xué)流程。毛老師在賽場上帶著金陵中學(xué)河西分校的孩子們通過讀準(zhǔn)古味詞，理清主要場景，聚焦核心場景品讀表現(xiàn)不同人物的動詞，發(fā)現(xiàn)文章語言表達(dá)的秘密，走進(jìn)了課文，走近了人物。別具一格的設(shè)計征服了評委也征服了聽課的老師，毛老師的課得到了47.327分的高分（滿分50分）。正如毛老師在發(fā)表獲獎感言時所說的：“這份榮譽(yù)屬于我的團(tuán)隊。”　　

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，期待毛海鷹老師的語文教學(xué)之路能越走越寬，也期待金壇小語教學(xué)更美好的明天。