2016年9月7日下午，各校小學(xué)語文學(xué)科的分管主任們齊聚教師發(fā)展中心五樓會議室，參加新學(xué)期的分管主任會議。　　

首先，教師發(fā)展中心陳老師首先對各校分管主任對上學(xué)年工作的配合、重視以及回應(yīng)予以感謝。著重對16年春學(xué)期1-5年級期末檢測的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀。就各校所上傳的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌分析與比較，使與會人員能夠清晰地了解到目前各自學(xué)校的狀況。同時，陳老師也對一些特殊數(shù)據(jù)分析其背后存在的問題，號召各位在以后的工作中要調(diào)整閱卷尺度，便于今后更為客觀地分析。

接著，陳老師向與會人員具體解讀了2016年秋學(xué)期金壇小學(xué)語文學(xué)科擬展開的重點(diǎn)工作和注意事項(xiàng)。分別從“學(xué)段主題研討”“教師競賽”“學(xué)生競賽”“省測”四方面解讀，為各校本學(xué)期教研工作進(jìn)行方向性指引。特別對本學(xué)期重點(diǎn)工作之“教師基本功競賽”發(fā)出倡議。號召青年教師積極撰寫論文，借助比賽，進(jìn)一步促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

最后，與會主任從“備課”“教研”“課程”三方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。以朱林小學(xué)為代表的幾所小學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)平臺試驗(yàn)數(shù)字化教育，與大家分享集體備課的酸甜苦辣；西陽小學(xué)則立足讓每一個老師參與到每周教研，依托本校教研主題，自定主題、內(nèi)容、形式，讓老師真正成為教研的主體；華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的毛海鷹老師則向大家分享了該校依托本校教育資源集體備課，建立資源庫的宏偉目標(biāo)；西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王芳主任，從繼承鞏固、重點(diǎn)突破，常規(guī)教研、項(xiàng)目研究兩個方面，向大家介紹了他們學(xué)校的一些好的做法。有更多的學(xué)校在常規(guī)、教研和課程建設(shè)上有自己的獨(dú)特思考與個性實(shí)踐。　　

整個交流研討使我們看到了更多的設(shè)想與實(shí)踐，大家邊思考、邊實(shí)踐、邊發(fā)展、邊規(guī)范，金壇小語正力求從“廣度探索”走向“深度開發(fā)”，使各校語文課程走向成熟和個性化。　　

（茅麓小學(xué) 徐莉撰稿）