涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意漸濃。8月29日下午，一場突如其來的秋雨，驅(qū)走了高溫悶熱的酷暑，伴隨著陣陣清爽的秋風(fēng)，薛埠鎮(zhèn)迎來了新學(xué)期第一次鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校校際聯(lián)合研修，省特級教師蔣守成應(yīng)邀與近200位老師分享了自己對于教育的那一份初心。
　　不忘初心 找回自我
　　“一個人做事情，如果能始終如一地保持當(dāng)初的信念，最后就一定能得到成功。”這一段開場白，將大家的思緒拉回了剛踏上教師工作崗位的那段美好時光。蔣守成分享了一篇短小精煉的文章《我交給你們一個孩子》，希望老師們多站在家長的角度去為每一個孩子考慮——如果是我的孩子在課堂上走神，我會怎么辦？如果是我的孩子粗心馬虎，我會怎么教育？如果是我的孩子成為了班上的后進(jìn)生，我會怎么輔導(dǎo)？
　　會場上，他的一句句追問投進(jìn)了老師們的心中，激起了陣陣漣漪。是呀，每一個孩子都是一朵紅梅，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn) “紅梅花兒開，朵朵放光彩”美好愿景，努力讓自己成為學(xué)生生命中的重要他人。
　　知行合一 強(qiáng)大自我
　　對于孩子們來說，每一位老師都是如此重要，所以我們應(yīng)該牢記愛學(xué)生是一種責(zé)任，要把愛融入到教育教學(xué)中去。我們也更應(yīng)該努力提升自己，爭取“自己開出一朵花，讓整個世界聞到自己的色澤和芬芳，成為一個強(qiáng)大的我。”
　　到底該如何強(qiáng)大自己？蔣完成結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了這些建議：學(xué)會感受職業(yè)的快樂，做一個幸福的教育人；學(xué)會擺脫恐懼，做一個最好的自己；學(xué)會職場溝通技能，成為一個好地傾聽者和判斷者；學(xué)會讓學(xué)生成為某一領(lǐng)域高手的辦法，成為高高手……
　　立足研究 綻放自我
　　有了強(qiáng)大的自我，還需立足研究，才能更好地綻放自己。蔣守成就“項(xiàng)目研究”做了細(xì)致地闡述，讓大家認(rèn)識到了項(xiàng)目研究并不是可望而不可及的事。其實(shí)，大家完全可以在日常工作中去確立自己的項(xiàng)目：備課、上課、作業(yè)、反思、考試、學(xué)困生、論文、課題、教學(xué)質(zhì)量……在平時教學(xué)中，老師們比較關(guān)注什么，就可以研究什么。要想研究得更有效，可以選擇最為迫切的、最為痛苦、能夠改變的、能夠在年內(nèi)見效的項(xiàng)目，從“碎片化”開始，堅(jiān)持下來進(jìn)行系統(tǒng)地整理提煉，就能形成“系統(tǒng)化”的理念。
　　他還分享了在做研究項(xiàng)目時的一些心得：研究的出發(fā)點(diǎn)決定了研究的重點(diǎn)，對核心問題的定位和解決決定了研究的價值；對研究內(nèi)容的廣泛涉及和研讀決定了研究的深度和廣度；日積月累、連續(xù)不斷的研究決定了研究的成效。
　　最后，蔣守成再一次帶著大家守望自己的初心，鼓勵大家提升自己的素養(yǎng)和能力，努力成為孩子生命中的重要他人，用不斷的進(jìn)取讓自己的人生永遠(yuǎn)是“旺季”。（薛埠小學(xué)陳元元）