為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)各物理新教材使用效能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，持續(xù)提升育人水平，2025年5月30日下午《基于新課標(biāo)新課程背景下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課題組舉行了第二次活動(dòng)，本次活動(dòng)通過(guò)教學(xué)教研活動(dòng)共同電學(xué)教學(xué)新思路，深化推進(jìn)課程教學(xué)改革。同時(shí)對(duì)課題相關(guān)研究?jī)?nèi)容作了相關(guān)介紹和提出了具體的研究要求。

此次教學(xué)活動(dòng)將目光聚焦于與生活緊密相連的電學(xué)。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且優(yōu)秀的楊青老師帶來(lái)了一堂精彩的展示課。楊老師展示手電筒電路（故意設(shè)置斷路/短路故障），提問(wèn)：“如何快速定位故障？”開(kāi)場(chǎng)，激活學(xué)生思維，成功引出了本節(jié)課的主題。

為了讓學(xué)生構(gòu)建電學(xué)知識(shí)框架，楊老師通過(guò)一系列循序漸進(jìn)的電學(xué)例題和電學(xué)實(shí)驗(yàn)，搭建電路基礎(chǔ)（元件符號(hào)→電流路徑→串并聯(lián)判斷）、歐姆定律（公式推導(dǎo)→實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)→變式應(yīng)用）、電功率（計(jì)算公式→實(shí)際應(yīng)用→安全用電）三大板塊思維導(dǎo)圖。隨后楊老師又設(shè)計(jì)了分層例題：基礎(chǔ)題（計(jì)算標(biāo)有“220V 40W”燈泡的電阻）、提升題（分析家庭電路中保險(xiǎn)絲熔斷的可能原因）、拓展題（設(shè)計(jì)一個(gè)既能控制兩燈又能測(cè)量總功率的電路）。緊接著進(jìn)行了拓展應(yīng)用，讓學(xué)生分組完成“設(shè)計(jì)安全節(jié)能電路”任務(wù)（提供電池、開(kāi)關(guān)、燈泡、電表等器材），討論電動(dòng)車(chē)充電樁的電路保護(hù)原理，充分體現(xiàn)“物理來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活”課程理念。最后，讓學(xué)生代表從知識(shí)層面和方法層面進(jìn)行了總結(jié)提升。

展示課結(jié)束后，教研活動(dòng)進(jìn)入研討階段。物理組的教師們積極發(fā)言，分享自己的見(jiàn)解。袁老師對(duì)楊老師課堂導(dǎo)入給予高度肯定，認(rèn)為這種復(fù)習(xí)方式不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且在鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。校老師指出本節(jié)課的亮點(diǎn)：通過(guò)故障排除、電路設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化動(dòng)手能力，滿足不同層次學(xué)生的需求，聯(lián)系智能家居、新能源等熱點(diǎn)問(wèn)題。其他老師也紛紛從教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、知識(shí)拓展、思維提升等方面提出自己的看法和建議，例如：可根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平調(diào)整例題難度，建議準(zhǔn)備實(shí)物電路套件輔助教學(xué)，大家暢所欲言，在思維的碰撞中探索出更多教學(xué)新思路。

在教學(xué)研討之后，接著就《基于新課標(biāo)新課程背景下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課題進(jìn)行了交流。課題主持人劉歡老師就課題研究的方向和內(nèi)容作了詳細(xì)的介紹。他提出：落實(shí)新課標(biāo)用好新教材是當(dāng)前教育改革的重要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：

（一）深入理解新課標(biāo)精神。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，把握其精神實(shí)質(zhì)，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。

（二）熟練掌握新教材特點(diǎn)。新教材在內(nèi)容編排、呈現(xiàn)方式等方面都有很大的變化。我們要深入研究新教材，了解其特點(diǎn)，掌握其使用方法，確保在教學(xué)過(guò)程中能夠充分利用新教材的優(yōu)勢(shì)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。為了更好地落實(shí)新課標(biāo)用好新教材，我們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段?？梢圆捎们榫辰虒W(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，還要充分利用信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（四）注重評(píng)價(jià)和反饋。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保學(xué)生能夠全面掌握新知識(shí)和技能。

良常中學(xué)資深教師周小衛(wèi)老師就課題研究作了相應(yīng)的規(guī)范和要求。他提出在物理教學(xué)的過(guò)程中，教師們攜手合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。著重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力，通過(guò)精彩的課堂講解、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)展示以及多樣的課外實(shí)踐，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。在教學(xué)實(shí)踐中，教師們互相扶持，共同提升。他們定期進(jìn)行教學(xué)研討，交流教學(xué)心得和方法，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和策略。同時(shí)，他們注重與學(xué)生的溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在物理課堂上，學(xué)生們不僅能學(xué)到豐富的物理知識(shí)，更能感受到教師們對(duì)物理學(xué)科的熱愛(ài)和專(zhuān)注。這種熱情深深影響著每一位學(xué)生，使他們更加喜愛(ài)物理，愿意投入更多精力去學(xué)習(xí)和探索。

活動(dòng)報(bào)道：良常中學(xué) 李艷英