為深入探討中考歷史復習策略，提升備考實效，5月29日上午，2025年金壇區(qū)初中歷史中考復習研討活動在金壇區(qū)第二中學舉辦，區(qū)歷史教研員王旭霞老師、各校九年級歷史教師參會。本次活動通過公開課示范、集體評課、經(jīng)驗分享等形式，共研高效復習路徑。

一、立足基礎，精準突破

活動伊始，金壇區(qū)第二中學的胡天陽老師帶來一節(jié)《試題講評》研討課，以2024年常州市中考歷史真題為案例，通過“審題—提取關(guān)鍵信息—鏈接知識點—規(guī)范作答”四步法，引導學生突破材料、分析難點。胡老師既注重夯實基礎知識，又強化答題方法指導，通過教師示范打樣、學生模仿作答等活動，幫助學生掌握歷史邏輯與答題規(guī)范，對試題評講課提供了示范性樣本。

二、高效評課，優(yōu)化策略

在評課環(huán)節(jié)，教師們圍繞“如何提升試題評講實效”展開討論，分享經(jīng)驗。華羅庚實驗中學的朱麗麗老師提出要關(guān)注對試題知識點的外延，引導學生舉一反三；河頭中學的陳麗娟老師則指出在試題評講時，應注重規(guī)范學生答案的表述；區(qū)歷史教研員王旭霞老師強調(diào)：“試題評講應立足學情，避免貪多求快。建議精選典型例題深度剖析，通過階梯式變式訓練，激發(fā)學生思維活力，系統(tǒng)培養(yǎng)知識遷移與歷史解釋能力?！?/span>

三、協(xié)同備考，助力沖刺

活動中，來自西崗中學、匯賢中學、直溪中學和水北中學的九年級歷史教師代表們分別匯報了各校的復習進度與特色做法，建議各校教師基于學情差異設計個性化復習方案，如基礎薄弱學生側(cè)重時空線索梳理，學業(yè)優(yōu)勢學生則加強開放性試題訓練等。

最后，金壇區(qū)歷史教研員王旭霞老師在總結(jié)中強調(diào)，中考復習應“計劃好每一節(jié)課，關(guān)注好每一位學生”，提醒教師密切把握中考命題動態(tài)，注重方法引領，鼓舞學生直面中考的信心與勇氣！

本次活動為全區(qū)歷史教師搭建了交流的平臺，為2025年中考歷史學科沖刺階段的復習備考工作提供了科學指導。

（供稿：金壇區(qū)第二中學 胡天陽）