春風(fēng)有信，花開滿徑，教研可期，潤物無聲。為深入貫徹英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念，探索初中英語整本書閱讀教學(xué)的有效策略，提升學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)與綜合語言運用能力，5月23日，常州市初中英語 “整本書閱讀” 教學(xué)研討活動在常州市武進(jìn)區(qū)西太湖外國語學(xué)校圓滿舉行。我們金壇區(qū)七八年級部分教師、中心組成員、課題組成員及青年教師成長營成員在區(qū)發(fā)展中心初中英語研訓(xùn)員孫靜芳老師的組織下，積極參加了此項活動。

活動在精彩的課堂教學(xué)展示中拉開帷幕。西太湖外國語學(xué)校的夏琪老師帶來了《Little women》的教學(xué)展示。夏老師以其獨特的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，分析人物性格與情感變化，讓學(xué)生仿佛置身于小說的世界中，感受著書中人物的喜怒哀樂。同一時段，淹城初級中學(xué)的陳珂銘老師對《The Wonderful Wizard of OZ》進(jìn)行了生動解讀。陳老師通過問題引導(dǎo)、小組合作等形式，幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，理解作品的深層含義，激發(fā)了學(xué)生對奇幻文學(xué)的濃厚興趣。

前黃實驗學(xué)校的王寧昕老師在《Anne of Green Gables》的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生品味語言之美，感悟人物的成長歷程，讓學(xué)生在閱讀中獲得了情感的共鳴與啟迪。與此同時，海湖實驗學(xué)校的張海娟老師則呈現(xiàn)了《Dan and the Village Fete》的課堂教學(xué)。張老師巧妙設(shè)計教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與語言表達(dá)能力。

課堂展示結(jié)束后，進(jìn)入了評課議課環(huán)節(jié)。常州市教科院的劉蕓老師與武進(jìn)區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心的高勤奮老師對四位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入點評。他們充分肯定了老師們在整本書閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新嘗試與努力，同時也從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生參與度的提升等方面提出了寶貴的建議，為教師們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供了方向。

通州區(qū)教師發(fā)展中心的吳國成老師帶來了題為《核心素養(yǎng)視閾下的初中英語整本書閱讀思考與實踐》的精彩講座。吳老師結(jié)合具體的新課標(biāo)理念，深入剖析了整本書閱讀在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的重要作用，并分享了一系列切實可行的教學(xué)策略與方法，他的講座既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義，讓在場的教師們受益匪淺。

本次常州市初中英語 “整本書閱讀” 教學(xué)研討活動，為教師們搭建了一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，對推動初中英語整本書閱讀教學(xué)的深入開展、提升英語閱讀教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。相信在全體英語教育工作者的共同努力下，常州市初中英語教學(xué)將不斷創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

供稿人：王燁欣（博雅實驗學(xué)校）