為深入貫徹新課程標準，助力教師更好地理解和運用教材，提升小學(xué)科學(xué)實驗課堂教學(xué)質(zhì)量，4月17日上午，金壇區(qū)“走進新教材 深耕新課堂”科學(xué)實驗教學(xué)研討活動在段玉裁實驗小學(xué)成功舉行，此次活動吸引了全市150余位科學(xué)教師參與。

活動伊始，張懿老師執(zhí)教蘇教版五年級下冊《晝夜交替》。課堂上，張老師以極具創(chuàng)意的模擬實驗為核心，將抽象的天文現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為可視化的實踐操作。通過精巧設(shè)計的地球儀與光源演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建晝夜交替的科學(xué)認知，不僅激發(fā)了學(xué)生對天文現(xiàn)象的好奇，更通過實驗過程中對觀察現(xiàn)象的記錄與分析，有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與邏輯思維能力。整個實驗環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在動手操作與小組討論中，深度參與知識的探索，真正體現(xiàn)了以實驗驅(qū)動科學(xué)思維發(fā)展的教學(xué)理念 。

隨后，楊麗老師帶來蘇教版四年級下冊《用種子繁殖》。楊老師充分發(fā)揮實驗教學(xué)的直觀優(yōu)勢，運用分層遞進的實驗設(shè)計，從種子結(jié)構(gòu)的解剖觀察，到播種過程的分步實踐，讓學(xué)生直觀且系統(tǒng)地了解種子繁殖過程。特別是在種子解剖環(huán)節(jié)，楊老師巧妙引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃解剖步驟、記錄解剖，不僅讓學(xué)生親身體驗解剖樂趣，更在實踐操作中培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與探究精神。這種將理論知識與動手實踐緊密結(jié)合的實驗教學(xué)方式，有效突破了教學(xué)重難點，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。

接著，尹小燕老師帶來講座《聚焦新課標 夯實基本功》，從理論高度出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，深入剖析新課標理念，分享提升教學(xué)基本功的方法與技巧，為教師們指明教學(xué)方向，助力教師專業(yè)成長。

評課議課環(huán)節(jié)，來自武進區(qū)的呂卉老師和溧陽市的陳琪老師分別對兩節(jié)公開課進行點評。他們充分肯定了金壇區(qū)科學(xué)教研團隊的智慧和執(zhí)教老師深厚的教學(xué)功底，特別指出兩位老師在實驗教學(xué)設(shè)計上亮點突出：張懿老師的實驗具有創(chuàng)新性與探究性，有效培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象與科學(xué)推理能力；楊麗老師的實驗則注重實踐體驗與知識建構(gòu)，讓學(xué)生在動手操作中深化對科學(xué)概念的理解。同時，兩位點評老師也針對實驗細節(jié)優(yōu)化、學(xué)生個性化指導(dǎo)等方面提出了寶貴建議，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。 

本次教研活動為我區(qū)小學(xué)科學(xué)教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，助力教師深入理解新教材，探索新的教學(xué)方法與策略。相信在全體科學(xué)教師的共同努力下，金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)將邁向新高度，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升奠定堅實基礎(chǔ)。