根據(jù)金壇區(qū)2025年春學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃，為進(jìn)一步做好“指向素養(yǎng)生長(zhǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的主題研修，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，2025年3月19日下午，金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與運(yùn)算”單元整體教學(xué)暨區(qū)第六屆（2024-2027年）小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)主題研討活動(dòng)（七）在段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展。

課例分享展風(fēng)采

    活動(dòng)伊始，由潛力團(tuán)隊(duì)閆貝貝老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)20-99》一課。課上，閆老師由動(dòng)物街這一有趣生動(dòng)的情境導(dǎo)入新課，通過(guò)擺一擺、撥一撥，寫(xiě)一寫(xiě)等環(huán)節(jié)，將抽象的數(shù)概念轉(zhuǎn)化為具象操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“滿十進(jìn)一”的過(guò)程，讓數(shù)感在具身操作中悄然生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)和量的動(dòng)態(tài)對(duì)應(yīng)。

第二節(jié)課由潛力團(tuán)隊(duì)學(xué)科組劉留副校長(zhǎng)執(zhí)教二年級(jí)《認(rèn)識(shí)多位數(shù)（2）》一課。劉老師以籃球館的座位、同學(xué)們大課間的活動(dòng)為情境，幫助孩子們認(rèn)識(shí)超過(guò)一百的三位數(shù)，指導(dǎo)他們一邊擺方塊、撥珠子，一邊說(shuō)一說(shuō)這些三位數(shù)的組成，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然，師生在數(shù)的海洋中遨游，一關(guān)關(guān)突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。

沙龍研討促提升

兩節(jié)課后，由導(dǎo)師組成員——段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)史云婷老師主持，潛力團(tuán)隊(duì)第三組5位成員代表以《從具象到抽象——認(rèn)數(shù)教學(xué)的階梯式設(shè)計(jì)》為主題進(jìn)行沙龍討論。

第三組老師圍繞“從具象到抽象、認(rèn)數(shù)教學(xué)的階梯式設(shè)計(jì)”，就新舊教材進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比、課后習(xí)題的的排版異同、課程內(nèi)容的教學(xué)結(jié)構(gòu)等方面逐個(gè)展開(kāi)，不同的思想碰撞、不同的理念共探，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)老師們的共鳴。

主題分享引思考

沙龍研討后，由省鄉(xiāng)村教育帶頭人（主持人：陸衛(wèi)英）培育站成員常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏小芬老師以《數(shù)與運(yùn)算一致性視角下的整數(shù)概念建構(gòu)》為主題進(jìn)行分享。

夏老師從教材內(nèi)容，編排結(jié)構(gòu)等方面切入，并通過(guò)視頻呈現(xiàn)的方式帶大家直觀的感受了數(shù)與運(yùn)算的關(guān)系。同時(shí)她結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以典型例題為抓手，并結(jié)合各版本教材，闡述“研讀教材”“把握學(xué)情”的重要性。

總結(jié)引領(lǐng)明方向

活動(dòng)最后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科陸衛(wèi)英老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了高位引領(lǐng)。陸主任就本次活動(dòng)，結(jié)合新教材的設(shè)計(jì)理念，對(duì)課堂教學(xué)、沙龍討論等環(huán)節(jié)，提出了自己的看法和建議。緊接著她以“數(shù)的概念本質(zhì)”與“運(yùn)算意義的一致性”為切入點(diǎn)，結(jié)合生動(dòng)案例，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)需打破碎片化，通過(guò)整體關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

全體成員們深刻感悟到：“數(shù)”與“運(yùn)算”是密不可分的整體，唯有立足全局，方能實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙向生長(zhǎng)。 

本次主題研修活動(dòng)以課例為鏡鑒，以講座為引領(lǐng)，為團(tuán)隊(duì)全體教師提供了可參考的教學(xué)范式和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑的指導(dǎo)。“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，讓我們繼續(xù)保持初心，聚焦新課標(biāo)、研習(xí)新教材、踐行新課堂，為師生共成長(zhǎng)賦能。

城西分校 謝自成 供稿