3月19日上午，《構(gòu)建基于情境和實踐的區(qū)域科學(xué)課程教學(xué)評價的研究課題組第5次活動在西城實驗小學(xué)春風分校舉行，課題組全體成員參與本次活動。 

首先，楊麗老師圍繞《AI賦能科學(xué)課堂》的主題展開講座，借助大量生動案例分析，詳盡展示了以智能工具革新教師教學(xué)與教研的廣闊圖景。

講座結(jié)束后，王鈞老師和張若蘭老師分別進行教學(xué)展示。王鈞老師的《撬重物的竅門》課程，巧妙以搬動講臺為引子，引領(lǐng)學(xué)生步入杠桿原理的探究之旅，學(xué)生在精心設(shè)計的情境任務(wù)中逐步構(gòu)建科學(xué)思維，并在親手制作小桿秤的實踐操作中，深刻理解并靈活運用杠桿原理。張若蘭老師的《種子的繁殖》則通過學(xué)生親手解剖并觀察不同植物的種子，引導(dǎo)學(xué)生認識種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分析單子葉植物和雙子葉植物的不同特征，將生命科學(xué)探究與勞動教育有機銜接。

評課環(huán)節(jié)，課題組成員聚焦“實踐情境的梯度設(shè)計”和“多元評價工具開發(fā)”展開研討，期望為構(gòu)建區(qū)域性科學(xué)課程評價體系提供鮮活范例。

此次課題組活動講座、教學(xué)展示與評課研討，為區(qū)域科學(xué)課程教學(xué)評價研究注入新活力。相信課題組成員將持續(xù)探索，構(gòu)建更優(yōu)評價體系，為區(qū)域科學(xué)教育發(fā)展添磚加瓦。

（春風分校  王鈞）