為進一步優(yōu)化我區(qū)初中歷史課堂教學(xué)，助力教師精準把握教材變革脈絡(luò)，促進歷史教師專業(yè)發(fā)展，3月14日上午，2025年春學(xué)期金壇區(qū)初中歷史教師集體研訓(xùn)暨新教材培訓(xùn)活動在金壇區(qū)第五中學(xué)舉行。本次活動，通過專家引領(lǐng)和專題研討，以研促教，助力教師精準把握教學(xué)方向，提升初中歷史教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)。

聚焦書圖融合，共研教學(xué)新徑。

活動伊始，金壇區(qū)歷史教研員王旭霞老師分享了江蘇省2025年初中歷史學(xué)科專題研討《書圖融合的教學(xué)與核心素養(yǎng)的提升》的學(xué)習成果。王老師結(jié)合典型案例，闡釋了歷史教材中圖文材料的深度融合策略，激活學(xué)生時空觀念與史料實證能力，助力初中歷史課堂。

專家引領(lǐng)賦能，夯實依標教學(xué)

常州市教科院初中歷史教研員黃天慶博士作題為《基于文本解讀把握初中歷史教學(xué)的關(guān)鍵》的專題講座。黃博士聚焦七年級下冊歷史教材新變化，結(jié)合大量教學(xué)案例，以“文本解讀方法論”為切入點，從讀目錄、讀單元和讀課文三個維度闡釋文本解讀的關(guān)鍵。

最后，黃博士以“激活歷史，照亮未來”寄語全體教師，呼吁以文本解讀為抓手，構(gòu)建“有核心、有重點、有靈魂”的歷史課堂。

此次研訓(xùn)不僅是新教材的解讀會，更是一場教育理念的革新啟航，深化了全區(qū)初中歷史教師對教材變革的認知，為推進金壇區(qū)初中歷史教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。金壇區(qū)歷史教師將繼續(xù)以文本為舟、以素養(yǎng)為舵，在知行合一的航程中破浪前行，共繪“讓歷史課成為學(xué)生精神故鄉(xiāng)”的育人藍圖。

（供稿：金壇區(qū)第五中學(xué)  張云蘭）