為進(jìn)一步提高我區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量，突破教學(xué)瓶頸，助力高考，3月4日于省華中舉行了金壇區(qū)高中歷史教師集體研訓(xùn)活動。

本次活動由金壇區(qū)高中歷史研訓(xùn)員王旭霞老師主持，特邀南京市高中歷史研訓(xùn)員胡斌老師做高三歷史二輪復(fù)習(xí)專題講座，全區(qū)全體高三歷史教師、高一高二選修班歷史教師參加了本次活動。

南京市教研員、正高級教師胡斌為我區(qū)高中歷史教師帶來了《開放性試題復(fù)習(xí)策略》的精彩講座。胡老師首先從開放性試題師生的關(guān)注點(diǎn)、學(xué)生答題的常見問題切入正題，以2024年21個(gè)省市的開放性試題為例，并結(jié)合常州市2024年一模、二模開放性試題，分析新題型的“新”的本質(zhì)。其次，以開放性試題的特點(diǎn)篇、應(yīng)對之策，突出講解了高考的轉(zhuǎn)型、學(xué)生角色的定位以及教師的教學(xué)方向。胡老師指出，開放性試題的復(fù)習(xí)要打破歷史認(rèn)知的偏差與局限，建設(shè)全面的知識結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。最后，胡老師將SOLO分層法、布魯姆教育目標(biāo)分類法與高中歷史學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，以時(shí)空、證據(jù)、解釋為例，深度剖析2024年高考?xì)v史真題。胡老師的講座為與會歷史教師如何進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)指明了方向。

幾個(gè)小時(shí)激情四射的講解后，胡老師與我區(qū)歷史教師積極交流互動，我區(qū)教師學(xué)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。區(qū)高中歷史研訓(xùn)員王旭霞老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。王旭霞老師指出，胡老師的講座像及時(shí)雨一樣澆灌了教師們困惑的心靈，解答了教師們最關(guān)心的二輪復(fù)習(xí)策略問題。建議教師們從研究一道題開始，聚沙成塔，將一個(gè)個(gè)教學(xué)上小的改變匯成整體教學(xué)策略的創(chuàng)新，推動高三歷史教學(xué)不斷向前發(fā)展。

（省華中 景秀君 供稿）