2月26日，金壇區(qū)教師發(fā)展中心劉繼中副主任帶領(lǐng)初中各科研訓(xùn)員一行12人赴指前實驗學(xué)校初中部開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

調(diào)研組深入課堂，隨機(jī)觀摩了20余節(jié)教學(xué)，細(xì)致檢查了教師的教學(xué)設(shè)計、課堂反思、學(xué)生作業(yè)批改及教學(xué)反饋記錄等材料。同時，調(diào)研組成員與各學(xué)科教研組、備課組進(jìn)行了深入交流，結(jié)合學(xué)校的生源特點、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)科發(fā)展的實際情況，提出了針對性的改進(jìn)建議。

在反饋會上，該校分管教學(xué)的陳立力副校長，從聚焦課堂主陣地、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化課后服務(wù)和激活課間活力等方面，作了題為《精細(xì)管理，精準(zhǔn)施教》的常規(guī)管理工作匯報。接著語文、數(shù)學(xué)兩位研訓(xùn)員向?qū)W校反饋了聽課和檢查情況，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)優(yōu)化提出了寶貴建議。

教師發(fā)展中心劉繼中副主任對本次調(diào)研活動進(jìn)行了總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展應(yīng)堅守與突破并存，課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，構(gòu)建分層教學(xué)，多元評價體系；以教師為根本，完善教師梯隊培養(yǎng)機(jī)制；以課程為突破，推動“五育融合”落地生根。

此次調(diào)研，為學(xué)校指明了努力的方向，將會助力學(xué)校在高質(zhì)量發(fā)展的道路上邁出更加堅實的步伐。