各小學(xué)：

2024年金壇區(qū)小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)委員教學(xué)論文征集活動(dòng)，共收到會(huì)員提交的論文83篇，經(jīng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)審和文獻(xiàn)檢索，共評(píng)出一等獎(jiǎng)29篇，二等獎(jiǎng)29篇。整體而言，本次參選論文呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)。

從選題角度看，本次參評(píng)論文能夠密切關(guān)注小學(xué)英語課程教學(xué)改革前沿議題，圍繞新課程新教材使用總結(jié)出一批具有參考價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在聚焦課程、課堂與教材的同時(shí)，也關(guān)注到課外實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及跨學(xué)科融合，以便為學(xué)生提供更加豐富的語言語用機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出廣大一線教師的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。從體裁看，大多數(shù)論文屬于個(gè)案式的經(jīng)驗(yàn)研究，能夠結(jié)合具體、生動(dòng)的案例，為讀者提供切實(shí)的實(shí)踐性指導(dǎo)。從研究規(guī)范看，大多數(shù)論文體現(xiàn)了教研論文的基本要素和格式規(guī)范，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了理論分析，具有一定的學(xué)術(shù)品性。

在未來的研究中，評(píng)審專家組建議老師們：（1）進(jìn)一步豐富研究手段，采用案例研究、調(diào)查研究、行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究等多種方法，準(zhǔn)確把握實(shí)踐現(xiàn)狀，審慎提出工作建議；（2）進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)梳理，澄清問題的實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵，立足已有研究成果更新理念、優(yōu)化實(shí)踐；（3）進(jìn)一步強(qiáng)化理論分析，借助合適的教育教學(xué)理論關(guān)照實(shí)踐現(xiàn)場，探求現(xiàn)象背后的因果聯(lián)系。

現(xiàn)將評(píng)選結(jié)果予以公示（見附件）。如對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議，請(qǐng)于一周內(nèi)向中心主任室反映，監(jiān)督電話：82368996。

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