冬日暖陽，如約而至。11月29日星期五下午，“常州市孫保華名師工作室”第九次活動(dòng)、以及常州市小學(xué)數(shù)學(xué)“聚焦新課程，踐行新課堂”系列研修暨“2024年優(yōu)秀校本教研交流研討活動(dòng)”在金壇區(qū)華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。本次活動(dòng)圍繞“數(shù)學(xué)推理意識(shí)滲透的實(shí)踐探索”這一主題，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)。

課堂展示——顯風(fēng)采

玩數(shù)獨(dú)，學(xué)推理；多角度，說邏輯。邵老師在“數(shù)獨(dú)”的教學(xué)中，以游戲闖關(guān)的形式帶領(lǐng)孩子們一起尋找空格中的數(shù)字。在這個(gè)過程中，學(xué)生依據(jù)“每行每列1—4不重復(fù)出現(xiàn)”的規(guī)則，學(xué)會(huì)用排除法，最終確定空格中的數(shù)字是幾。整節(jié)課教師嘗試將該策略與推理相結(jié)合，同時(shí)讓學(xué)生逐步感悟數(shù)獨(dú)中的數(shù)學(xué)規(guī)律，形成一套系統(tǒng)的解決問題的方法。

學(xué)觀察，作猜想；用驗(yàn)證，練概括。宋老師引領(lǐng)學(xué)生從探索偶數(shù)、奇數(shù)的一般字母表達(dá)式出發(fā)，用字母表示數(shù)，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔性，驗(yàn)證結(jié)論的一般性，從而掌握推理方法。學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證這一歸納推理的過程，接著用字母式運(yùn)算驗(yàn)證自然數(shù)和的奇偶性，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)到舉例驗(yàn)證不夠全面，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而用字母式運(yùn)算來驗(yàn)證能使結(jié)論更全面、更具一般性。用字母式驗(yàn)證是從一般到特殊的一個(gè)推理過程，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生代數(shù)推理能力。整個(gè)教學(xué)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從數(shù)到字母式，再到一般性結(jié)論，先抽象概括，再運(yùn)算推理，從具體走向一般的數(shù)學(xué)推理能力。

教學(xué)沙龍——共研討

為培養(yǎng)推理意識(shí)，促進(jìn)思維發(fā)展，離不開校本教研的力量。華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的年輕教師們圍繞“聚焦推理意識(shí)，提升核心素養(yǎng)”為主題進(jìn)行了沙龍研討。研討活動(dòng)分三個(gè)部分展開：勤耕致遠(yuǎn)，賦能啟航；拾級(jí)而上，精研課堂；立足素養(yǎng)，整體建構(gòu)。共同探討了對(duì)推理的認(rèn)識(shí)，分享了諸多提升學(xué)生推理意識(shí)的方法與策略，展示了名師工作室“聚焦新課程，踐行新課堂”的階段成效。

主題匯報(bào)——有路徑

推究靈思窮秒理，創(chuàng)新之翼破云霓。金壇區(qū)華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)總校長(zhǎng)孫保華做了題為《“數(shù)學(xué)推理意識(shí)”滲透的創(chuàng)新實(shí)踐》的微報(bào)告。從項(xiàng)目緣起，一次從心出發(fā)的教育喚醒；研究路徑，一場(chǎng)引領(lǐng)進(jìn)階的策略探索；深入推進(jìn)，一段永遠(yuǎn)在場(chǎng)的前行之路。這三個(gè)板塊詳細(xì)介紹了項(xiàng)目研究的歷程及成果，給予與會(huì)老師研究的方向和路徑。

主題點(diǎn)評(píng)——促前行

金壇區(qū)教師發(fā)展中心房小科老師以《數(shù)學(xué)素養(yǎng)落地的教學(xué)實(shí)施》為主題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他對(duì)比2001版、2011版、2022版這三版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，對(duì)有關(guān)推理部分變化進(jìn)行了重點(diǎn)說明。指出推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心地位與關(guān)鍵作用。同時(shí)還對(duì)本次校本教研活動(dòng)進(jìn)行了充分的肯定，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入研究，真正扎根于教學(xué)研究之中，有益于教師和學(xué)生的成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)——明方向

教而有言則深，研而有悟則進(jìn)。常州市教育科學(xué)研究院蔣敏杰所長(zhǎng)對(duì)本次校本教研活動(dòng)展現(xiàn)出了多方面的亮點(diǎn)進(jìn)行了充分肯定。他指出推理意識(shí)作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵組成部分，又是當(dāng)前教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維的迫切需求。大家要將教學(xué)與教研進(jìn)行緊密結(jié)合，要將教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深入研討，逐個(gè)解密。最后希望老師們進(jìn)一步深化對(duì)推理意識(shí)的研究與實(shí)踐，為提升學(xué)生的核心素養(yǎng)服務(wù)。

教無涯，研無盡。本次校本教研給老師們搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)，助力教師進(jìn)階之路，推動(dòng)教師不斷探索、砥礪前行。