近日，為精準把脈，對癥開方，張五芳副局長帶領(lǐng)區(qū)教師發(fā)展中心全體學科的研訓員們，對白塔中學的教育教學進行了深入常規(guī)調(diào)研。

深入課堂，把脈問診。專家、領(lǐng)導親臨各科課堂，真切感知白塔老師的教和學生的學的狀態(tài)。開課學科涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、音樂、體育、美術(shù)等學科。

集中反饋，對癥開方。反饋環(huán)節(jié)，首先是黃志琴副校長做了《剖析引航謀發(fā)展，篤志前行求突破》的專題匯報。黃副校長主要從數(shù)據(jù)分析，明確問題； 思想引領(lǐng)，各盡其職；齊心協(xié)力，砥礪前行等三個方面進行了匯報。然后是研訓員們針對課堂精妙點評，他們指出：1.以生為本，實操為本是最精妙而又最為樸素的教學情懷和技巧。2.情景教學，用舊知過渡到新知是最為務實的教學方法。3.要研讀課標，改進教學方式，心中有課表，教學才有方向。

張五芳副局長饋贈良方，張局高度評價白塔中學的三有：有目標，有抓手，有內(nèi)涵。有目標，如“微改提效，系統(tǒng)推進”“向未來，成好我”。有抓手，如“閱達課堂”的教學模式的推行，“學生為本，實操為本”的理念。有內(nèi)涵，白中師生“純心如白”“百花齊放”“拾級而上”“步步登塔”。

張五芳副局長對教師教學贈予三劑良方：給資源，給方法，給動力。張局指出，教是為了不教，老師在教學過程中，可以充分給予學生資源、方法，授之以漁。對于學生，她也建議有三：名站位，巧安排，勤修煉。

據(jù)悉，白中以“學生為本，實操為本”作為教學操守，一直行走在“微改提效”的征途中，我們相信他們“向未來”能“成好我”。

     （李國斌）