為更好地內(nèi)化數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗，優(yōu)化數(shù)學(xué)活動質(zhì)量，探尋支持幼兒深度學(xué)習的策略，11月8日上午，區(qū)幼兒園學(xué)科中心組第五次活動在華城實驗幼兒園如期開展，教師發(fā)展中心研訓(xùn)員袁英老師、各幼兒園業(yè)務(wù)負責人、骨干教師共計五十余人參加此次活動。

思?分享

在進入幼兒活動現(xiàn)場前，學(xué)科中心組成員們齊聚多功能室，華城實驗幼兒園王燕園長以《聚焦幼兒核心經(jīng)驗，優(yōu)化數(shù)學(xué)活動質(zhì)量》為題，從“厘清問題，剖析現(xiàn)狀”、“研以致用，實干篤行”、“實踐反思，提升質(zhì)量”三個方面，向與會的園長、老師們詳細介紹了本學(xué)期園所開展數(shù)學(xué)活動研究的路徑與方法，針對數(shù)學(xué)活動開展中存在的問題和現(xiàn)狀，從明確數(shù)學(xué)目標、改造環(huán)境和材料、教師如何觀察與指導(dǎo)、如何激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)活動的持久興趣、游戲后評價五個角度切入，通過專題教研活動逐一解決和優(yōu)化，有效推進數(shù)學(xué)活動的實施。

觀?游戲

接著，參與人員隨機分成三組，同時走進小、中、大三個班級，定點觀察數(shù)學(xué)區(qū)域的游戲現(xiàn)場，與教師們一同聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，思考如何優(yōu)化數(shù)學(xué)活動質(zhì)量。在數(shù)學(xué)區(qū)域中，教師們圍繞集合與模式、數(shù)的概念與運算、圖形與空間方位等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的主要發(fā)展目標，精心設(shè)計了符合小中大不同年齡段的數(shù)學(xué)游戲材料和不同玩法。游戲中幼兒積極參與，通過動手操作、觀察比較和合作交流，不斷挑戰(zhàn)自己的數(shù)學(xué)能力，教師們則在一旁細心觀察，適時引導(dǎo)，鼓勵孩子們大膽嘗試，積極探索。在隨后的游戲分享環(huán)節(jié)，教師能幫助幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上梳理拓展新經(jīng)驗，不斷提升游戲水平，激發(fā)幼兒持續(xù)深度學(xué)習的可能。

研?活動

此次向大家提供研究現(xiàn)場的是工作剛滿兩年的年輕教師史倩宇老師。她組織了大班數(shù)學(xué)活動《最多抓幾個》，活動基于當下秋天的主題，選材注重生活化，通過讓幼兒抓取不同大小、種類的秋天果實，引導(dǎo)他們觀察和比較抓取數(shù)量的差異，從而發(fā)現(xiàn)物體數(shù)量與手的大小、物體大小之間的關(guān)系。不僅激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，還讓他們在動手操作中獲得了數(shù)學(xué)學(xué)習的直觀體驗，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高他們觀察、比較、邏輯推理和解決生活問題的能力。

融?智慧

隨后，與會者就半天的活動內(nèi)容開展了一場智慧的碰撞，并聚焦班級數(shù)學(xué)區(qū)材料的投放、玩法、支架等方面進行了深度剖析。經(jīng)開區(qū)實驗幼兒園范洲園長肯定了教師能結(jié)合主題，有效投放低結(jié)構(gòu)材料，做到材料豐富、內(nèi)容全面；指前鎮(zhèn)中心幼兒園保教主任萬小燕從材料投放、游戲情境、支架提供、空間布局等方面進行專業(yè)點評；新城實驗幼兒園園長助理秦湘云老師指出在數(shù)學(xué)活動中需關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)語言的表達，引導(dǎo)幼兒在邊操作邊講述的過程中習得經(jīng)驗。

提?質(zhì)量

教師發(fā)展中心袁英老師結(jié)合近期各小組的研究過程對園所的課程管理與實施提出了兩點建議：一是園所的課程實施要探究模式化管理，從各個層次的主題審議到每次教研活動的規(guī)劃、研究、落實、反饋，要根據(jù)本園實際情況探索最有效的路徑和方法，形成模式化管理的模式，讓所有人知道每個階段怎么做?做什么；二是教研活動要實施精細化管理，她結(jié)合當天的匯報，定位“找準教師最需解決的問題”和“分享要有深度”兩方面闡述如何做好精細化設(shè)計，真正引導(dǎo)教師在實踐中解決問題。同時希望所有老師能站在兒童的立場考慮問題，關(guān)注好細節(jié)，創(chuàng)造更多可能讓孩子去親身經(jīng)歷，給予孩子有價值、有深度的學(xué)習，提升活動質(zhì)量。

每一次的現(xiàn)場研討，都是一次新的起點；每一次學(xué)習和交流，都是一次經(jīng)驗和智慧的交融。本次活動以華城實驗幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)場研究為教研現(xiàn)場，旨在以此為契機，讓更多的姐妹園在數(shù)學(xué)區(qū)材料的科學(xué)性、趣味性、層次性方面開展探索和實踐，為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習和發(fā)展提供更好的支持和保障。

                                        （華城實驗幼兒園供稿）