為加快新教師專業(yè)成長，提高新教師教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，2024年10月16日——10月30日，由區(qū)教師發(fā)展中心策劃，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、新城實(shí)驗(yàn)幼兒園、經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園共同承辦的全區(qū)幼兒園新教師跟崗培訓(xùn)活動(dòng)拉開序幕。通過開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓新教師們“沉浸式”跟崗學(xué)習(xí)，共同探討，快速成長。

一、科學(xué)規(guī)劃，感知園所保教常規(guī)。

為了確保此次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利、高質(zhì)進(jìn)行，三所園區(qū)都做了充足的準(zhǔn)備，安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定了詳細(xì)的跟崗活動(dòng)方案，為新教師沉下心去學(xué)、帶著目標(biāo)去學(xué)、帶著問題去學(xué)、聯(lián)系實(shí)際去學(xué)創(chuàng)造了良好的條件，讓新教師們?cè)谟邢薜母鷯彆r(shí)間里，學(xué)有所得，學(xué)為所用。

二、立足兒童，感悟幼兒學(xué)習(xí)過程。

培訓(xùn)過程中，教師深入班級(jí)，近距離、全方位地對(duì)環(huán)境材料、自主活動(dòng)、教師狀態(tài)、幼兒的一日活動(dòng)安排、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行親身體驗(yàn)，及時(shí)反思室內(nèi)外游戲中，幼兒與材料、環(huán)境的互動(dòng)，細(xì)心記錄各環(huán)節(jié)要點(diǎn)，適時(shí)與指導(dǎo)老師交流，認(rèn)真從“共同”之處找“不同”，從細(xì)節(jié)之處學(xué)智慧。

三、聚焦游戲，體驗(yàn)生動(dòng)游戲現(xiàn)場(chǎng)。

跟崗教師走進(jìn)幼兒園戶外區(qū)域，近距離觀察以“兒童的視角”出發(fā)的游戲現(xiàn)場(chǎng)：安全、溫馨、多元化、動(dòng)態(tài)化的戶外環(huán)境；孩子在游戲中沉浸、投入的游戲狀態(tài)以及活潑自信的精神面貌；師幼之間融洽和諧、信任友愛的互動(dòng)畫面；豐富的游戲材料和多樣的活動(dòng)形式……觀摩的教師們慢下腳步、靠近觀察、交流傾聽，感受著孩子們的童真、童趣。

四、融入教研，感受“?！薄把小本?/span>神 

跟崗教師直擊教研現(xiàn)場(chǎng)，了解三所園區(qū)教研的真實(shí)常態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)研討、實(shí)踐，扎實(shí)學(xué)習(xí)，做到“走進(jìn)來，帶出去”。

實(shí)驗(yàn)幼兒園小中大班組的老師們?yōu)橹處熯M(jìn)一步探究秋天資源的實(shí)踐與運(yùn)用，掌握建構(gòu)游戲中鏈接的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，分別圍繞“秋季自然資源（果實(shí)）在數(shù)學(xué)區(qū)的實(shí)踐與運(yùn)用”、“對(duì)話積木 聚焦數(shù)學(xué)”、“基于秋天主題的核心經(jīng)驗(yàn)審議”進(jìn)行年級(jí)組教研。

新城實(shí)驗(yàn)幼兒園帶領(lǐng)老師們圍繞“走進(jìn)觀察，走進(jìn)兒童”進(jìn)行深入研討。教研活動(dòng)分為理念引領(lǐng) 、互動(dòng)研討及實(shí)戰(zhàn)操作三個(gè)部分，結(jié)合實(shí)際工作中“觀察的內(nèi)容有哪些？觀察的方法有哪些？如何記錄自己的觀察？觀察之后怎么分析？如何將觀察結(jié)果用于后續(xù)支持與指導(dǎo)”等問題，展開研討思辨，進(jìn)一步提升教師觀察、解讀和支持幼兒游戲行為的能力。

經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園基于各年齡段幼兒核心經(jīng)驗(yàn)針對(duì)“支持幼兒自主運(yùn)動(dòng)的環(huán)境與器械材料探索”進(jìn)行自主游戲與集體活動(dòng)一體化（健康）研究?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各年級(jí)組根據(jù)三段視頻，對(duì)接幼兒健康及運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)，分別聚焦各幼兒年齡特征、動(dòng)作發(fā)展、興趣需求、運(yùn)動(dòng)品質(zhì)等層面探尋適宜、有趣、支持、動(dòng)態(tài)的戶外環(huán)境，同時(shí)結(jié)合教師實(shí)際站位和活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步梳理脈絡(luò)、明晰要點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出教師支持和跟進(jìn)戶外游戲活動(dòng)的有效策略和方法，不斷提升教師的觀察和指導(dǎo)能力。

學(xué)履不停，行而不輟。新教師的成長任重而道遠(yuǎn)，跟崗實(shí)踐不僅是一段職業(yè)生涯的啟航，更是教育理想與現(xiàn)實(shí)碰撞、融合、升華的漫長旅程。在這條道路上，新教師們面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，需要不斷學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐，才能逐步成長為幼教領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。相信新教師們會(huì)以嶄新的姿態(tài)砥礪奮進(jìn)、篤行致遠(yuǎn)，在幼教崗位上做一名眼中有光，心中有愛的幼兒教師。