在數(shù)字化浪潮的推動(dòng)下，高中數(shù)學(xué)教育正迎來一場(chǎng)革命性的轉(zhuǎn)型。在這場(chǎng)轉(zhuǎn)型中，核心素養(yǎng)的培育成為了教育的焦點(diǎn)，激發(fā)出無限的創(chuàng)新活力。在這一背景下，由金壇區(qū)高中數(shù)學(xué)研訓(xùn)員金銀山老師精心策劃，一場(chǎng)以“媒體技術(shù)支持下聚焦核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新”為主題的高二數(shù)學(xué)研討會(huì)于10月24日上午在金壇區(qū)金沙高級(jí)中學(xué)隆重舉行，各校高二數(shù)學(xué)組的精英齊聚一堂，共同探討數(shù)學(xué)教育的新篇章。

研討會(huì)伊始，與會(huì)老師們觀摩了金沙高級(jí)中學(xué)的錢坤老師帶來的一堂生動(dòng)的《等差數(shù)列》概念課。錢老師以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過恰切的情境創(chuàng)設(shè)將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的語言，讓數(shù)學(xué)之美在課堂上綻放。緊接著，孫麗麗老師和張藝恬老師分別呈現(xiàn)了兩堂以師為生、同題異構(gòu)的模擬課堂，她們通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)將數(shù)學(xué)理論與實(shí)際問題相結(jié)合，深耕概念，展現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)魅力。

觀摩環(huán)節(jié)結(jié)束后，研訓(xùn)員金老師對(duì)三位老師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的總結(jié)。他不僅肯定了老師們?cè)诮虒W(xué)中的創(chuàng)新和努力，還邀請(qǐng)他們分享了自己的教學(xué)理念和課堂設(shè)計(jì)思路，為與會(huì)老師提供教學(xué)體驗(yàn)。

隨后，各校代表老師圍繞會(huì)議主題，展開了熱烈的評(píng)課議課活動(dòng)。他們不僅交流了各自的教學(xué)情況，還分享了在教學(xué)實(shí)踐中探索出的有效策略，共同為提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。

在活動(dòng)的高潮部分，金壇區(qū)第四中學(xué)的康沿立老師為與會(huì)者帶來了一場(chǎng)主題為“基于EduEditer軟件的數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用”的培訓(xùn)?？道蠋熒钊霚\出地介紹了EduEditer軟件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們對(duì)如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段提升教學(xué)效果有了更深入的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)接近尾聲時(shí)，研訓(xùn)員金老師對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了全面的總結(jié)。指出：課堂教學(xué)要恰切關(guān)注數(shù)學(xué)的適宜深度，以學(xué)為中心實(shí)施教學(xué)；在備課中要從時(shí)間分配、空間分布、課堂工具、學(xué)習(xí)方式和學(xué)生地位等五個(gè)維度科學(xué)籌備；他不僅對(duì)老師們的積極參與表示了感謝，還對(duì)接下來的教學(xué)實(shí)施提出了建設(shè)性的建議，為金壇區(qū)的高二數(shù)學(xué)教育指明了方向。

此次研討會(huì)不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一次教育理念的碰撞。它不僅加深了老師們對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理解，也為金壇區(qū)的數(shù)學(xué)教育注入了新的活力。在這場(chǎng)數(shù)學(xué)教育的盛宴中，老師們滿載而歸，準(zhǔn)備將所學(xué)所感融入到未來的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的數(shù)學(xué)人才而努力。

（供稿  金壇區(qū)金沙高級(jí)中學(xué)  鄭偉華）