秋意漸濃風(fēng)微涼，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。為充分發(fā)揮名班主任工作室引領(lǐng)輻射作用，搭建交流平臺(tái)，共享智慧經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀成果，賦能幼兒教師專業(yè)提升，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展。2024年10月18日上午，王思純名班主任工作室第八次活動(dòng)在金壇區(qū)直溪鎮(zhèn)中心幼兒園舉行。

    首先，工作室全體成員參觀了班級(jí)環(huán)境以及游戲區(qū)域，直溪鎮(zhèn)中心幼兒園各班都創(chuàng)設(shè)了開放、自由的區(qū)域，營(yíng)造了適宜兒童參與的活動(dòng)空間，工作室成員對(duì)幼兒專注投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)贊賞連連。

接著，陳思佳老師執(zhí)教了中班綜合活動(dòng)課《躲貓貓》。陳老師從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教學(xué)的過程，層層遞進(jìn)，讓幼兒在游戲中感受和體驗(yàn)“數(shù)領(lǐng)域”的樂趣。蔣涵老師執(zhí)教了大班綜合活動(dòng)課《智取芭蕉扇》。蔣老師以西游記情境為活動(dòng)主線，引導(dǎo)幼兒在九宮格游戲中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、排列規(guī)律，并通過投放不同層次的操作材料支持幼兒對(duì)九宮格規(guī)律排列進(jìn)行探究。最后工作室的李佳奇老師以《聚焦戶外活動(dòng)中的觀識(shí)與支持》為題，圍繞“觀識(shí)什么”和“怎么支持”兩個(gè)問題進(jìn)行了分享。李老師通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合的方式，讓教師們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)有了更深層次的了解。

回眸向來耕耘處，亦有收獲亦篤行。此次活動(dòng)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次思維的碰撞，老師們通過相互學(xué)習(xí)，為專業(yè)成長(zhǎng)搭建了強(qiáng)有力的平臺(tái)。未來工作室將繼續(xù)鞭策老師們向更高、更強(qiáng)、更好的方向揚(yáng)鞭奮蹄、砥礪前行。