2024年10月16日上午，伴隨著陣陣秋風與朵朵白云，《指向科學思維發(fā)展的小學科學實驗教學優(yōu)化研究》課題組成員齊聚武進區(qū)李公樸小學，共同研討，開展第9次活動。

首先，王雨蓮老師執(zhí)教了《用紙造一座橋》一課。王老師巧妙地利用央視《開講啦》中的片段為教學導(dǎo)入情境，引出本節(jié)課的研究主題。圍繞如何用紙造一座橋這個核心問題展開探討，學生在此基礎(chǔ)上進行方案設(shè)計及橋梁的制作。在王老師的引導(dǎo)下，學生們經(jīng)歷了設(shè)計、制作、介紹交流的過程，體會設(shè)計的重要性，發(fā)揚了樂于動手、善于合作、不怕困難、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)，課堂取得了良好的效果。

隨后，孫金花老師帶來了《空氣的壓力》一課，她以游戲情境的導(dǎo)入方式，引出空氣能產(chǎn)生壓力，充分激起了學生的學習興趣。在孫老師的循循善誘下，學生們通過觀察與討論、動手與交流等方式，認識到了空氣壓力的方向以及氣壓的巨大能量。并圍繞生活中常見的現(xiàn)象與之充分結(jié)合，使得學生處于濃厚的學習興趣當中，從“要求學生學”漸進程“學生探究學”。

最后，劉帥老師為大家?guī)砹恕稉P起科學之帆，啟迪學生思維——小學科學實驗教學的新突破》微講座。劉老師基于科學新課程標準，從具體的例子出發(fā)，為大家梳理優(yōu)化研究方向。

本次活動為每位老師提供了學習、交流、研究的平臺，相信課題組的老師們會在教學實踐中更加認真鉆研新課標和教材，為小學科學實驗教學優(yōu)化的研究和學生的成長進步貢獻更多的力量。