各幼兒園：

課程游戲化背景下集體活動的計劃與實施是教師專業(yè)素質(zhì)的基礎，也是提高教育教學質(zhì)量的前提和保障，為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，深入學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，提升青年教師的課程實施能力，近期將開展“2024年金壇區(qū)幼兒園青年教師集體活動評比”，現(xiàn)將有關(guān)評比要求通知如下：

一、參賽對象

1.新入崗2—3年的教師

2.新入崗4—5年的教師

二、組織要求

本次評比重在為五年內(nèi)新入崗教師搭建研討交流的平臺，推動青年教師的專業(yè)成長。幼兒園要圍繞“課程游戲化背景下集體活動的優(yōu)化”引領青年教師深入研究教學和游戲一體化實施途徑，關(guān)注教學內(nèi)容和課程生發(fā)，探討集體活動的必要性、價值性、適宜性和有效性。

三、評比要求

1．評比內(nèi)容：參評內(nèi)容自選，領域不限，年齡段是中班或大班上學期。要求教學內(nèi)容符合幼兒年齡特點，與班級階段性學習資源相匹配，呼應課程游戲化精神，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗、關(guān)鍵能力的發(fā)展，體現(xiàn)集體教學的價值性。

2.評比方式：本次評比采用“借班上課＋教案文本”的形式，禁止任何不經(jīng)過研究，直接搬用網(wǎng)絡、書本及他人現(xiàn)成教案的行為，如若發(fā)現(xiàn)將取消參評資格。

3.組織形式：幼兒人數(shù)不少于20名，組織教學時間25—30分鐘。組織過程體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和課程游戲化精神。

4.教案文本：包括年齡段、領域、題目、參賽單位全稱、姓名；教學活動背景分析、活動目標、活動重點難點、活動準備、活動過程、活動延伸等。

四、評比時間

10月23日前各幼兒園按人數(shù)比例上報參賽教師名單（逾期視做自動放棄），區(qū)級評比將于10月底舉行，具體時間、地點參見正式通知。

五、名額分配及獎項設置

1.新入崗2—3年教師：按該園新入崗2—3年教師人數(shù)的10%上報參賽名額；

2.新入崗4—5年教師：按該園新入崗4—5年教師人數(shù)的20%上報參賽名額；

3.本次評比設置一、二、三等獎，由區(qū)教師發(fā)展中心頒發(fā)證書。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心