各幼兒園：

課程游戲化背景下集體活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施是教師專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，深入學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，提升青年教師的課程實(shí)施能力，近期將開展“2024年金壇區(qū)幼兒園青年教師集體活動(dòng)評(píng)比”，現(xiàn)將有關(guān)評(píng)比要求通知如下：

一、參賽對(duì)象

1.新入崗2—3年的教師

2.新入崗4—5年的教師

二、組織要求

本次評(píng)比重在為五年內(nèi)新入崗教師搭建研討交流的平臺(tái)，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。幼兒園要圍繞“課程游戲化背景下集體活動(dòng)的優(yōu)化”引領(lǐng)青年教師深入研究教學(xué)和游戲一體化實(shí)施途徑，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和課程生發(fā)，探討集體活動(dòng)的必要性、價(jià)值性、適宜性和有效性。

三、評(píng)比要求

1．評(píng)比內(nèi)容：參評(píng)內(nèi)容自選，領(lǐng)域不限，年齡段是中班或大班上學(xué)期。要求教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，與班級(jí)階段性學(xué)習(xí)資源相匹配，呼應(yīng)課程游戲化精神，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗(yàn)、關(guān)鍵能力的發(fā)展，體現(xiàn)集體教學(xué)的價(jià)值性。

2.評(píng)比方式：本次評(píng)比采用“借班上課＋教案文本”的形式，禁止任何不經(jīng)過研究，直接搬用網(wǎng)絡(luò)、書本及他人現(xiàn)成教案的行為，如若發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格。

3.組織形式：幼兒人數(shù)不少于20名，組織教學(xué)時(shí)間25—30分鐘。組織過程體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和課程游戲化精神。

4.教案文本：包括年齡段、領(lǐng)域、題目、參賽單位全稱、姓名；教學(xué)活動(dòng)背景分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等。

四、評(píng)比時(shí)間

10月23日前各幼兒園按人數(shù)比例上報(bào)參賽教師名單（逾期視做自動(dòng)放棄），區(qū)級(jí)評(píng)比將于10月底舉行，具體時(shí)間、地點(diǎn)參見正式通知。

五、名額分配及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.新入崗2—3年教師：按該園新入崗2—3年教師人數(shù)的10%上報(bào)參賽名額；

2.新入崗4—5年教師：按該園新入崗4—5年教師人數(shù)的20%上報(bào)參賽名額；

3.本次評(píng)比設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，由區(qū)教師發(fā)展中心頒發(fā)證書。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心