金秋十月，碩果飄香。根據(jù)金壇區(qū)2024年秋學期小學數(shù)學研訓工作計劃，為進一步做好“指向素養(yǎng)生長的小學數(shù)學單元整體教學的教師專業(yè)發(fā)展”的主題研修，2024年10月10日下午，金壇區(qū)第六屆（2024-2027）小學數(shù)學潛力團隊主題研討（二）暨一年級新教材培訓活動在段玉裁實驗小學開展。

課堂觀摩——浸潤思維之花

活動伊始，由段玉裁實驗小學常勝分校的閆貝貝老師執(zhí)教《得數(shù)是6-9的加法》一課。閆老師通過設計豐盈的學習活動，讓學生在“說一說”、“擺一擺”、“畫一畫”的過程中豐富對加法的認識，感悟數(shù)學模型的意義。

第二節(jié)課，由段玉裁實驗小學常勝分校的王鈺洋老師執(zhí)教《5的乘法口訣》一課。王老師以孫悟空拔猴毛變猴子兵團的故事導入新課的學習，通過多維活動引導孩子理解乘法是幾個相同加數(shù)相加的簡便運算，使學生充分理解和掌握乘法的意義。

沙龍論壇——揭秘知識脈絡

以素養(yǎng)為本的課堂教學展示，離不開學科團隊的集體研磨?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)由潛力團隊第三組成員圍繞《依托“三單”展開整體教學，讓“運算能力”落地生根》的研究主題開展沙龍論壇，沙龍由劉留校長主持，潛力團隊第三組小伙伴全員參與。

組內(nèi)的趙湖楸、周任遠、閆貝貝、王鈺洋、朱晶、華黎艷、范鑫和沈杰老師分別從單元主題解讀、本單元教學思路、“三單”的修改和完善、“三單”的創(chuàng)新使用、如何讓運算能力落地、探究活動或數(shù)學游戲再設計六個方面進行分享和闡述。從“大”處著眼，到深研細酌，真正做到學有所獲，研有所得。

智慧分享——共促學科發(fā)展

最后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心房小科老師進行了總結發(fā)言。首先，房老師圍繞“常規(guī)、常態(tài)、常識”指出各校一年級教師教學存在的問題并提出了改進建議。

接著，房老師開展了題為《聚焦一致性，推動運算能力的進階生長——如何理解數(shù)與運算一致性及其教學啟示》主題講座。房老師從什么是“一致性”、為什么要提倡“一致性”的教學及如何有效教學才能促進“一致性”的發(fā)展三方面闡述了他對“一致性”的理解。他提到要讀懂新教材、用好老教材，用單元整體的視角，把握核心概念，以計數(shù)單位為主線，優(yōu)化“數(shù)與運算”的編排結構，充分幫助學生理解數(shù)與運算的一致性。

以“教材解讀”啟行，共育桃李芬芳，此次主題研討活動引領全區(qū)一年級一線數(shù)學教師進一步深入研讀教材，助力學生核心素養(yǎng)的生長。“研”“行”并重、教學相長。

段玉裁實驗小學  朱晶 供稿