“九月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。”乘著九月的暖風(fēng)，凝著教研的熱情，根據(jù)金壇區(qū)2024年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃，為進(jìn)一步做好“指向素養(yǎng)生長的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展”的主題研修，2024年9月19日下午，金壇區(qū)第六屆（2024-2027）小學(xué)數(shù)學(xué)潛力團(tuán)隊(duì)第一次主題研討活動(dòng)在段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校開展。

第一篇章—“啟行” 任重道遠(yuǎn) 逐夢(mèng)前行

活動(dòng)伊始，城西分校范鑫老師和東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)王笑老師就《百分?jǐn)?shù)的意義》一課同題異構(gòu)。

范鑫老師從讓學(xué)生比較“究竟哪次比賽發(fā)揮最好”這一問題入手，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中通過觀察、分析、討論、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)逐漸明確由分?jǐn)?shù)的不變到把分?jǐn)?shù)變成分母相同，再到用百分?jǐn)?shù)解決的需求。讓學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的問題情境中，自主探索發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的意義。

王笑老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》一課，讓學(xué)生經(jīng)歷了百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生以及百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，彰顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和一定的探究精神，并在探究活動(dòng)中獲得豐富的情感體驗(yàn)。

第二篇章—“激勵(lì)” 凝神聚力 知行合一

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，由東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗主任和段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉留副校長進(jìn)行主題分享。

金壇區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗主任以《一群人 一件事 一條心 一起拼》為題，講述她從教多年來自身以及團(tuán)隊(duì)的成長故事。

金壇區(qū)段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉留副校長以《以我來時(shí)路 贈(zèng)您沿途燈》為題，分享了他作為一位年輕教師的成長破冰行動(dòng)。

好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是森林的樣子！兩位優(yōu)秀的領(lǐng)跑者激勵(lì)區(qū)第六屆小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)的每一位老師應(yīng)有清晰的定位與正確的價(jià)值追求，不僅當(dāng)學(xué)習(xí)者，更要主動(dòng)破圈，形成突破創(chuàng)新的力量。

第三篇章—“共建” 團(tuán)隊(duì)共建 堅(jiān)守初心

活動(dòng)最后，區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科教研員陸衛(wèi)英老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建 · 啟動(dòng)引領(lǐng)。

她以《主題引領(lǐng) 塔式教研 全域研討》為題向在座的全體團(tuán)隊(duì)成員解讀區(qū)第六屆潛力團(tuán)隊(duì)的研究方向和路徑。她從“組隊(duì)背景、團(tuán)隊(duì)主張、建設(shè)內(nèi)容和教研主題”四位層面闡述了團(tuán)隊(duì)“從哪兒來”“要做什么”“去向哪兒”等問題。區(qū)小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)是一支從2009年由區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)教研員陸衛(wèi)英老師提出并組建的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)的主題式教研、抱團(tuán)式成長的培育模式中，誕生了一批又一批優(yōu)秀的區(qū)域小數(shù)骨干領(lǐng)跑教師。從江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)基本功、評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽到市、區(qū)級(jí)的小數(shù)基本功、評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽，?？匆妳^(qū)小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)成員教師站在摘冠講臺(tái)；從全國小數(shù)年會(huì)論文展評(píng)，到江蘇省“教海探航”再到市、區(qū)級(jí)小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比，區(qū)小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)成員教師撰寫的區(qū)域主題教研經(jīng)驗(yàn)論文上榜了一屆又一屆。

現(xiàn)在，新的金壇區(qū)第六屆小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)又成功組建，在滿滿的回憶和欣喜中，區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科教研員陸衛(wèi)英和房小科老師、段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校執(zhí)行校長高平華為團(tuán)隊(duì)的學(xué)科組領(lǐng)銜人和導(dǎo)師組領(lǐng)銜人頒發(fā)聘書。

接著，區(qū)第六屆小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)第三組學(xué)科領(lǐng)銜人史云婷老師就他們組的近期主題研究計(jì)劃和方案對(duì)全體成員進(jìn)行分享，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)他們有序推進(jìn)研究方案中的各項(xiàng)任務(wù)，為其他四組成員作了參考示范。

最后，陸老師在總結(jié)中再次強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的重要作用與意義，并指出每位成員在其中的發(fā)展方向——于共建中尋求價(jià)值和幸福感，在研究中享受團(tuán)隊(duì)的榮光，當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，要時(shí)常追問自己，堅(jiān)守情懷與信仰，永葆初心！

華黎艷  謝自成  供稿