為推動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，提高教師的教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)決定開展2024年高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的征集活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)對(duì)象：金壇區(qū)全體高中數(shù)學(xué)教師

二、征文內(nèi)容

1．“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)研究；

2．跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究； 

3．對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究；

4．對(duì)課程與數(shù)字化學(xué)習(xí)的有效整合研究；

5．對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)問題的研究；

6．對(duì)課程開發(fā)和利用課程資源的實(shí)踐研究；

7．學(xué)科教學(xué)中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究；

8．?dāng)?shù)學(xué)教師的核心素養(yǎng)及培育；

9．對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)、新教材及教材實(shí)施的研究；

10．?dāng)?shù)學(xué)解題研究；

11．對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的研究；

12．對(duì)教研組開展課程建設(shè)的思考和研究；

13．其他教育教學(xué)中的問題、思考和實(shí)踐。

三、征文要求

1．以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系教學(xué)、教育、課改、科研和社會(huì)實(shí)際，力求選題新穎，論述精辟，見解獨(dú)到，求真務(wù)實(shí)，文筆流暢。

2．格式要求：

（1）參評(píng)論文一律要求以A4紙雙面打印。

（2）封面：常州市教研系統(tǒng)教學(xué)評(píng)比誠信承諾書（見附件2）。

（3）正文：正文中不得出現(xiàn)作者姓名及單位。

①論文標(biāo)題：宋體3號(hào)加粗居中（標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括全文主旨，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題）。

②摘要：宋體四號(hào)（來稿均應(yīng)有中文摘要，其內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等，篇幅為100-200字）。

③關(guān)鍵詞：宋體四號(hào)（每篇文章可選3-6個(gè)關(guān)鍵詞）。

④一級(jí)標(biāo)題：一、（宋體四號(hào)加粗）。

⑤二級(jí)標(biāo)題：1.（宋體四號(hào)加粗）。

⑥三級(jí)標(biāo)題：（1）（宋體四號(hào)）。

⑦正文：宋體四號(hào)。

⑧正文內(nèi)容單倍行距，每頁編號(hào)。

⑨注釋及參考文獻(xiàn)格式：正文后的注釋和參考文獻(xiàn)應(yīng)完整、準(zhǔn)確，注釋用腳注，參考文獻(xiàn)用尾注（見附件3）。

（4）每篇論文后附查重證明打印件，查重率在30%以下。

3．論文必須是參評(píng)教師本人原創(chuàng)，對(duì)抄襲、剽竊的論文一經(jīng)查實(shí)將作出相應(yīng)處罰。

四 、評(píng)選辦法

對(duì)符合評(píng)選要求的作品推薦給常州市教育學(xué)會(huì)，由常州市教育學(xué)會(huì)組織專家統(tǒng)一評(píng)審。本次活動(dòng)不收取任何評(píng)審費(fèi)。

五、征集方式

各學(xué)校教師論文以學(xué)校為單位，于2024年10月21日前將論文和匯總表(附件1)紙質(zhì)稿交金壇區(qū)教師發(fā)展中心1516室。同時(shí)將匯總表(附件1)和論文電子稿打包（打包文件名為：學(xué)校），各高中學(xué)校統(tǒng)一發(fā)送至king_mountain@163.com。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心 

2024年9月20日