生活中有許多的吉光片羽，無以名之，難以歸類，也構(gòu)不成什么重要意義。但對(duì)于每個(gè)人而言都是最好的時(shí)光，金壇區(qū)小數(shù)基本功培育團(tuán)隊(duì)，就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)——成員們的每一次相聚，都是一段段見證彼此成長(zhǎng)與蛻變的浪漫時(shí)光。

為了促進(jìn)青年教師又好又快地成長(zhǎng)，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃的安排，9月12日下午，區(qū)第五屆（2024-2027年）小學(xué)數(shù)學(xué)基本功培訓(xùn)班全體成員相聚春風(fēng)分校報(bào)告廳，開展區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班第一次研修活動(dòng)。本次活動(dòng)由河頭分校譚夢(mèng)秋老師主持。

見·成長(zhǎng)微光

★課堂教學(xué)展示  本次活動(dòng)的風(fēng)采展示環(huán)節(jié)首先由常州市2024基本功一等獎(jiǎng)獲得者馮姍老師和王笑老師分別執(zhí)教了兩節(jié)小課：《間隔排列》和《2、5的倍數(shù)的特征》。

馮老師引導(dǎo)學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上，通過數(shù)一數(shù)、比一比等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)間隔排列中兩種物體的數(shù)量關(guān)系規(guī)律，并通過圈一圈和自主探究，讓學(xué)生在感悟一一對(duì)應(yīng)思想的過程中理解“間隔排列中兩種物體數(shù)量相差１”的原因。

王老師通過游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索2和5的倍數(shù)的特征的過程，從猜想到驗(yàn)證，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、猜想、分析、歸納的能力。

兩位老師揮灑自如，以生動(dòng)而富有層次的教學(xué)設(shè)計(jì)、沉穩(wěn)從容的授課方式、條理清晰的語言表達(dá)、自然合理的情境創(chuàng)設(shè)為大家呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂。

培訓(xùn)班導(dǎo)師紀(jì)佩樺老師和劉留老師依次對(duì)兩節(jié)小課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

紀(jì)老師結(jié)合《間隔排列》一課，為大家把握好20分鐘小課的度提出了幾點(diǎn)建議：一是完整的課堂結(jié)構(gòu)，二是課堂的過程，三是時(shí)間觀念的把控。

劉老師則結(jié)合《2、5的倍數(shù)的特征》這一課，結(jié)合自身對(duì)新課標(biāo)的理解，強(qiáng)調(diào)了整節(jié)課清晰的教學(xué)思路，幫助各位成員積累了經(jīng)驗(yàn)。

★教學(xué)設(shè)計(jì)展示  徐永婷老師以《以設(shè)計(jì)之美，筑教學(xué)之基》為主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)分享。徐老師從整體感、過程感、設(shè)計(jì)感三個(gè)方面出發(fā)，和大家分享了如何進(jìn)行標(biāo)題選擇、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)了教師的“教”應(yīng)聚焦于學(xué)科核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

緊接著，沙謙老師以《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總》一課為例，和大家分享了指向“教-學(xué)-評(píng)”一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)，為各位成員在之后的教學(xué)設(shè)計(jì)中提供了思路。

★課件制作展示  在細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)如何能讓課件更生動(dòng)精美，曹昱老師跟大家分享了課件制作當(dāng)中的小妙招，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)展示了教授課件的封面制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、圖案排版等技巧，為現(xiàn)場(chǎng)的全體學(xué)員提供了課件制作的思路。

★主題評(píng)課展示  欣賞完精美的課件，全體成員們?cè)谟^看一段教學(xué)視頻后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)主題評(píng)課。陳惠娟老師、盛茜老師和王笑老師以及現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽選的兩位小伙伴進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興評(píng)課演講。五位老師們緊扣主題，精準(zhǔn)捕捉視頻中每一個(gè)精彩的教學(xué)細(xì)節(jié)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，以新課標(biāo)為理論支撐，講述自己的觀課感悟。

★粉筆字展示  主題評(píng)課的精彩余溫還未消退，周燁、吳潔和湯婉珍三位老師在現(xiàn)場(chǎng)又為大家進(jìn)行了粉筆字的書寫展示。優(yōu)美的字體和合理的版面布局體現(xiàn)了三位老師扎實(shí)的粉筆字書寫功底。

培訓(xùn)班導(dǎo)師黃玲玲老師首先對(duì)三位老師的粉筆字進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)粉筆字和我們平時(shí)的教學(xué)是息息相關(guān)的，寫好粉筆字不僅僅是為了比賽，更是為了老師們平時(shí)的教學(xué)積淀。除此之外，她還提醒各位學(xué)員，要注意把握?qǐng)D形的比例，以及圖形和文字的布局，讓粉筆字的書寫看起來更加協(xié)調(diào)、美觀。

聚·成長(zhǎng)力量

風(fēng)采展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)教研員房小科老師對(duì)團(tuán)隊(duì)的未來培育路徑進(jìn)行點(diǎn)評(píng)解讀。

他先簡(jiǎn)單闡述了基本功培訓(xùn)班的背景以及各個(gè)項(xiàng)目的導(dǎo)師陣容，提出要積極探索基本功培訓(xùn)的新方式、新路徑，同時(shí)也提出區(qū)小數(shù)學(xué)科組將定期開展徐序列化的基本功培訓(xùn)活動(dòng)，有效引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。他鼓勵(lì)每一位學(xué)員不僅要向下扎根、夯實(shí)基礎(chǔ)，更要向上突破、追求卓越。

享·成長(zhǎng)智慧

智慧之光，照亮前行之路。活動(dòng)最后，區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)教研員陸衛(wèi)英老師細(xì)微、具體地為全體成員以后的教育教學(xué)工作指明了方向：立足團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，努力做到三個(gè)“yuè己”。

第一，“悅”己，喜悅地看到一個(gè)在新的團(tuán)隊(duì)中另一個(gè)自己；第二，“閱”己，在團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)中不斷的檢閱自己，腳踏實(shí)地的完成各項(xiàng)階段性培訓(xùn)；第三，“越”己，達(dá)成目標(biāo)、不斷突破、超越自己。

成長(zhǎng)，正是在時(shí)光的長(zhǎng)河里，于“合作”中奮力揚(yáng)帆，于“突破”中激流勇進(jìn)，于“奮斗”中砥礪前行，于“堅(jiān)持”中靜候花開。

   春風(fēng)分校 何雨茜 供稿