為提升教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材的理解與把握能力，幫助教師深刻理解新教材編寫理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)體系，2024年9月11日，在第五中學(xué)召開(kāi)全區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文教師新教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)由初中語(yǔ)文教研員呂偉中老師主持。

呂老師以“穩(wěn)中求進(jìn)，守正創(chuàng)新”為引，從整體變化、細(xì)部解讀、教學(xué)策略三方面詳細(xì)深入地剖析新教材修訂之精髓，強(qiáng)調(diào)在保持總體框架穩(wěn)定的同時(shí)，于細(xì)微處見(jiàn)真章，通過(guò)調(diào)整篇目、增改欄目等舉措，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的穩(wěn)步提升。

活動(dòng)過(guò)程中，呂老師巧設(shè)“三問(wèn)”，貫穿理論和實(shí)踐，涉及教材修訂的內(nèi)容、修訂的用意和教學(xué)策略的調(diào)整，以此激發(fā)參訓(xùn)老師的積極性。無(wú)論是剛?cè)肼毜哪贻p教師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，他們都聯(lián)系教學(xué)實(shí)際各抒己見(jiàn)，這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓培訓(xùn)和學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。

    此次新教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)，不僅為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，加深了教師們對(duì)新課標(biāo)和新教材的理解與把握，更讓教師們學(xué)會(huì)在思中悟，在悟中行，在實(shí)際行動(dòng)中讓教學(xué)理論落地生根，努力打造出更高效優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂。