奮斗正當(dāng)時(shí)，匠心普芳華。為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)方式變革，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2024年9月4日上午，金壇區(qū)高中歷史學(xué)科期初教研（備課）組長會(huì)議暨教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)在金壇一中舉行。此次會(huì)議由區(qū)教研員王旭霞老師主持，特別邀請常州市教科院高中歷史教研員薛權(quán)開老師圍繞歷史教師的成長與發(fā)展做專題講座。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段是工作交流。首先王旭霞老師對今年我區(qū)歷史高考情況做了簡要介紹，提出教學(xué)中應(yīng)注重歷史知識抽象到具象的轉(zhuǎn)化；強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力在學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)的重要性；堅(jiān)持教學(xué)評一體化；努力提高教學(xué)效率，把學(xué)生需求放在第一位；并對2024年秋學(xué)期各年級教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)要求做出安排。

隨后，金壇四中的侯亞軍老師做了《高考?xì)v史選擇性必修教材教學(xué)探索》的分享，圍繞重復(fù)的內(nèi)容怎么處理，值得思考的教學(xué)現(xiàn)象，鉆研新教材、用好新教材三個(gè)方面，提出要樹立新教材觀，創(chuàng)造性地使用教材，圍繞主題、解決問題，整合教材、適當(dāng)取舍。

第二階段是專家講座。常州市教科院高中歷史教研員薛權(quán)開老師以《歷史教師業(yè)務(wù)成長的目標(biāo)和路徑》為題，從“教師五層次”談到教師業(yè)務(wù)成長的重要性；從學(xué)科教學(xué)、教科研兩個(gè)方面，勾畫出教師專業(yè)發(fā)展的成長路徑。薛老師結(jié)合自身業(yè)務(wù)成長經(jīng)歷，認(rèn)為學(xué)科教學(xué)要立足課堂；教科研要研究“真問題”；強(qiáng)調(diào)沒有發(fā)展不了的老師，只有不想行動(dòng)的老師。

最后，王旭霞老師總結(jié)發(fā)言，希望在座的老師都能在教師發(fā)展方面有所成就，努力成為像“百家講壇”那樣有深厚學(xué)養(yǎng)的老師，多閱讀、勤思考、常反思！與會(huì)的各校歷史教研組長、各年級備課組長、高三全體歷史教師共同表示，在今后的歷史教學(xué)中要堅(jiān)持深耕課堂，深度閱讀、深刻思考！

（供稿：省華中 景秀君）