各高中：

根據(jù)常州市教科院通知要求，為深入推進普通高中新課程改革和高考招生制度改革，經(jīng)研究，決定開展2024年全市普通高中新課程新高考優(yōu)秀案例評選活動，現(xiàn)將通知轉發(fā)至各校。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心

============================市教科院通知============================

各轄市（區(qū)）教師發(fā)展中心，局屬各高中：

為深入推進普通高中新課程改革和高考招生制度改革，經(jīng)研究，決定開展2024年全市普通高中新課程新高考優(yōu)秀案例評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。

一、評選內容

圍繞新時代普通高中育人方式改革要求，結合高中新課程改革實踐經(jīng)歷，展現(xiàn)學校教育教學能力的提升，從優(yōu)化課程實施、創(chuàng)新教學組織管理、加強學生發(fā)展指導、完善教學評價機制、強化師資隊伍建設、改善教學條件環(huán)境等方面展開總結，充分展現(xiàn)各校在新課程新高考改革過程中的特色舉措、經(jīng)驗亮點，同時尋找存在的主要問題。

1.備課組建設案例。以學科備課組實踐過程中具體問題為載體，從充分發(fā)揮教師學科專長、科學安排學科復習進程、精選復習教學內容、優(yōu)化教與學方式方法、做好作業(yè)與評價設計、借助大數(shù)據(jù)精準教學等方面入手，提出典型、可借鑒的做法。

2.學科教學案例。結合新教材實施，從學科教學的作業(yè)設計、學案編制、課堂教學改革、分層教學、個性輔導等多角度切入，全面總結回顧新高考教學過程中的得失。

二、評選條件

1.實踐創(chuàng)新。總結案例要針對改革中存在的現(xiàn)實問題，選準突破口和切入點，創(chuàng)造性地提出解決問題的思路、措施和成效，體現(xiàn)原創(chuàng)性。

2.成效顯著?？偨Y案例要是實際操作并取得一定成效的案例，通過數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、案例表達的形式充分凸現(xiàn)新課程新高考改革的經(jīng)驗和智慧，體現(xiàn)成效性。

3.推廣輻射。注重理論研究與實踐應用相統(tǒng)一，總結提煉改革實踐過程中教育教學成果，充分發(fā)揮成果的示范引領輻射作用，體現(xiàn)可推廣性。

三、評選組織

1.報送方式：新高考改革備課組建設案例每校3-5篇，以“學科備課組+學校名稱”為文件名；學科教學語數(shù)外科目每校每科3-5篇，選擇性科目2-3篇。以“學科+學校名稱+作者姓名”為文件名，報市教育科學研究院指定郵箱：124732060@qq.com。

2.報送格式：總結案例的基本結構一般包括摘要、引言、背景介紹、主題內容、實施成效、問題和討論等部分，字數(shù)控制在3000字以內。標題為方正小標宋簡體三號，單位名稱、作者姓名為仿宋_GB2312五號，摘要為仿宋_GB2312五號，正文一級標題為黑體小四號，正文為仿宋_GB2312小四號，行間距為固定值20磅。

3.報送時間：案例報送截止日期為2024年9月15日。

四、工作要求

（一）高度重視。新課程新高考改革經(jīng)驗總結及典型案例評選的目的是進一步傳播先進理念、宣傳有效經(jīng)驗、培養(yǎng)優(yōu)秀教師、創(chuàng)新教研機制。各地各校要以此為機全面總結提煉、推廣應用，不斷推動普通高中新課程新高考改革進程。

（二）精心組織。各地各校要廣泛宣傳、積極發(fā)動、有序組織，在認真回顧、不斷反思、精心打磨、校內評選的基礎上按時按要求推薦報送。所有報送的案例均須嚴格按照通知要求命名、撰寫。

（三）形成氛圍。各地各校要統(tǒng)一認識，加強統(tǒng)籌，借助此次評選活動積極營造對新課程新高考改革的研究氛圍，全面提高普通高中教育質量。

                            常州市教育科學研究院

                              2024年8月25日